如何培养团干简化版.pptVIP

学生干部培养模式探索 分析现状 提出问题 解决问题 分享提纲 第一部分 优秀学生干部队伍的作用 第二部分 学生干部培养和发展的现状 第三部分 学生干部培养方法 第四部分 个人建议 如果缺乏优秀的学生学生干部,我们会怎样? 如果学生干部得不到正确的培养又会怎样? 第一部分优秀团干队伍的作用 团委书记工作内容 1、团员的思想教育和日常管理。 2、团干队伍的建设和培养。 3、指导监督团支部工作。 4、接收、传达、落实上级团组织的文件会议精神。 5、指导、监督两委会工作。 6、代表学院团委出席各类会议、活动和仪式。 7、团费的管理（收缴、使用和上交） 8、联络其他学院团组织。 9、其他日常事务。 优秀团干队伍的作用 分担团委书记的部分工作 提高团委书记的工作效率 有利于团建工作的创新 第二部分学生干部培养和发展的现状 学生干部培养和发展的现状 学生干部队伍的现状分析 学生干部培养的现状分析 学生干部队伍现状分析 工作能力不足 队伍不稳定 队伍公信力降低 工作缺少主动性、创新性和自律性 工作能力不足的表现 学生干部从担任职务开始到退出，工作能力提高有限。 团干部缺乏过硬的政治素质. 团干部缺乏科学的工作方法，凭经验或直觉办事。 队伍不稳定 中途退出干部队伍的人数递增。 资深团干缺乏工作积极性，消极怠工。 团组织对团干的约束力降低。 公信力降低 新干部的招聘和竞选人数减少 干部在普通学生中缺乏影响力 干部队伍的负面影响仍然较大 缺乏主动性、创新性和自律性 被动工作，效率低下，需要强有力的监督。 工作缺乏创新，形势和内容都是老三套。 干部队伍仍然有轻微违纪现象。 学生干部培养的现状 1、学校培训的现状分析 2、学院培训的现状 学校培训的现状分析 培训内容 重理论特别是政治理论的灌输，轻切合实际的工作技能培训。即使有工作技能的培训，大多数都是个人的片面的经验之谈。 培训方式 方式单一,课堂授课、课后讨论是最常用的两种方式。 培训制度 缺乏完整的持续性的培训制度，大多数是临时发文，一年一变。 培训人员 缺乏针对性，团委书记和学生团干齐聚一堂，群体性质不一样，培训内容却一样。 学院培训的现状 资源不够，心有余而力不从心 把培训做成形式，形式大于效果 重视工作结果，忽视干部培养 缺乏系统性和连续性 第三部分学生干部培养方法 学生干部培养方法 树立观念 学生组织人才战略模型分析 学生组织人才培养方式模型分析 学生组织培训模型分析 个人经验 树立观念 尊重—学生干部个性发展 信任—他们有比我们做的好的潜能 授权—正确的授权方法授权给正确的人 团队—让团队发挥正式的作用 人才战略模型 绩效导向 Our way First Step—观察 Second Step—即时总结 Third Step—备忘录或者培训 核心文化 当团队内的成员对人和事的态度趋于一致时 当团队的工作能力已经超出你个人能力时 恭喜你的团队已经有自己的文化了 WHY 1、团队文化是改变人的态度和观念的唯一有效方法。 2、团队文化是留住并激励人才的最有效因素 3、团队文化是比“墙壁制度”更有约束力的软制度 WHAT 一致的价值观念 例1：对待夸夸其谈缺乏务实精神的人。 以前：无法判断个人能力 现在：务虚不务实 例2：对待有能力但缺乏正确工作态度的人 以前：模糊判断，缺乏统一标准 现在：教育、观察、放弃或者留用 学生干要求潜性化 无法通过制度约束的要求，通过文化去潜移默化 例：要求工作追求完美。 以前：工作完成就可以了，60分万岁。 现在：挑剔工作的现状，追求永无止境的完美。 视觉体系 徽标设计 制度支持 制度化，避免偶然性和随意性。 学生干部培养制度化，包括培养方式，培训、招聘、升迁和选举。 Our way 学生干部培养分成：新成员招募、干部升迁、参加选举。 制定招募方法，各级干部招募和升迁标准、选举方法。 各级干部培训制度 组织结构支持 组织中能有专门的部门和人做干部培养工作 组织结构的设置有利于人才培养 Our way 在学生会内部设立培训部。在自律委员会内督导部监管学生干部的自律问题。 常委中设立专门管理人事发展工作的副主席，并成立人事委员会，管理人才培养和人事升迁。 在组织机构设置上在原有的职能基础上设立项目工作组，改成矩阵制组织结构。 传统的组织结构图 我们的组织结构图 人才培养模型 成长规划 干部成长模式 （阶梯） 支持系统 （培养、指导、训练） 干部成长阶梯 阶段要求 个人辅导 个人辅导：资深学生干部一对一的指导实习干部的培养方式。 辅导内容：个人成长问题、工作经验、工作态度等，弥补组织培训无法培训的内容。 优点：更具有针对性、人性化和有效性。 缺点：难以监督、依赖资深干部的责任心。 团队学习 团队学