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第五章 数据资料的统计分析 第一节 统计处理在教育技术研究中的作用 第二节 SPSS统计软件概况 第三节 利用SPSS进行统计描述 第四节 利用SPSS进行统计检验 参考书 《数据统计分析与SPSS 应用》，余建英、何旭宏编著，人民邮电出版社，2003年4月 《SPSS在教育统计中的应用》，杨晓明主编，高等教育出版社，2004年5月 《教育科学研究方法与原理》，陈伙平主编，王东宇、丁革民副主编，福建科学技术出版社，2005年7月 资料分析 第五章学习要求 初步掌握SPSS统计软件的应用； 熟悉次数分布表格结构，并能按步骤编制出次数分布表； 能够利用次数分布表绘制出次数分布直方图、次数分布曲线和积累次数曲线 (S曲线)，能借助次数分布分析原始数据组的正态分布； 理解统计检验的基本原理和步骤； 掌握Z检验、t检验及χ2检验的适用范围及具体应用。 第一节 统计处理在教育技术研究中的作用 统计处理为教育技术研究中量的分析提供了支持 统计处理为教育技术研究提供了大量的数据与资料 第二节 SPSS统计软件概述 SPSS—Statistical Package for the Social Science(社会科学统计软件包) Statistical Product and Service Solutions(统计产品与服务解决方案) 当今世界上最新、最流行、最受欢迎的统计软件包 最新版本：17.0 中文SPSS网站：/ 一、SPSS 软件的功能 数据的编辑功能 表格的生成和编辑 图形的生成和编辑 与其他软件的链接 SPSS的统计功能 二、SPSS for Windows 的运行环境 Windows 95/98或Windows NT 3.51以及更高版本的操作系统支持 至少32Mb内存 95Mb以上的硬盘空间 双速或四速以上CD-ROM驱动器及3.5英寸软驱 S-VGA显示器 三、SPSS for Windows 的启动与退出 启动 SPSS 对话框 Run the tutorial (运行自学指导) Type in data (选用数据类型) Run an existing query (运行一个已经存在的问题) Create new query using Datebase Wizard (用数据库捕获技术建立一个新问题) Open an existing data source (打开一个已经存在的数据源) Open another type of file（打开其它类型的文件） 退出 SPSS 对话框 Run the tutorial (运行自学指导) Type in data (选用数据类型) Run an existing query (运行一个已经存在的问题) Create new query using Datebase Wizard (用数据库捕获技术建立一个新问题) Open an existing data source (打开一个已经存在的数据源) Open another type of file（打开其它类型的文件） 四、SPSS for Windows 的菜单命令 File 文件操作 Edit 数据编辑 View 观察 (视图) Data 建立数据与数据整理 Transform 变量变换 Analyze 统计分析 Graphs 作图 Utilities 实用程序 Window 视窗控制 Help 在线帮助 (辅助说明) 五、SPSS 的文件类型 数据文件：扩展名 *.sav 结果文件：扩展名 *.spo 语法文件：扩展名 *.sps 六、SPSS 统计处理的过程 数据的录入 数据的预分析 统计分析 统计结果可视化 保存和导出分析结果 数据的录入与整理 (一) 定义变量 (Define Variable) 变量的类型 (Type) 数值型变量 (Numeric)——1234.56 加显逗号的数值型变量 (Comma)——1,234.56 3位加点数值型变量 (Dot)——1.234,56 科学记数法 (Scientific notation)——1.23456E+03 日期型变量 (Date) 货币型变量 (Dollar)——＄1,234.56 自定义类型 (Custom currency) 字符型变量 (String) 定义变量的步骤 打开定义变量的界面 输入变量名 确定变量类型 设置变量的其他属性 设置变量值标签 (二) 数据的录入 【例1】 1.您的基本情况：(请填写或打“√”) 年龄 ，性别 ，教龄 年， 任教科目 ，文化程度 ， 您的职称