美国_科学_技术_工程和数学_STEM_高中述评_卢春.pdfVIP

年第 期 外国教育研究 ， 2011 12 No.12 2011 第 卷总第 期 38 258 Studies in Foreign Education Vol.38 General No.258 美国“科学、技术、工程和数学”（STEM） 高中述评 卢 春 （南昌师范高等专科学校自然科学系，江西南昌330029 ） ［摘 要］ 美国“科学、技术、工程和数学”（ ）高中形成于 世纪初，它的兴起缘于工业 STEM 20 社会对有技能劳动力的巨大需求和二战后美国教育的新构想， 它的发展响应了 世纪后期美 20 国教育的改革，强化了美国科技创新人才培养战略。STEM 高中在学校招生、课程设置、学生社团 活动等方面具有突出的特点，对我国拔尖创新型人才的培养以及高中阶段教育多样化发展有一 定的启示。 ［关键词］ 美国；STEM 高中；多样化发展 ［中图分类号］ ［文献标识码］ ［文章编号］ （ ） G63/712 A 1006-7469 2011 12-0012-05 美国 “科学、 技术、 工程和数学”（Science ， 时的手工训练、 新教学方法以及学校与社会的联 ， ， ， 简 称 系等因素融于一体。 也就在这一时期， 年建立 Technology Engineering and Mathematics 1904 STEM ） 高中是一类面向有天赋、 有才能以及对 了纽约史蒂文森高中（Stuyvesant High School ）。 该 STEM 领域有浓厚兴趣和专长的学生提供精英教 校是一所将手工技术引进学校教育、 面向男生进 育的学校。 它致力于发展学生科学、技术、工程和 行手工训练的学校， 它的建立标志着美国STEM ［ ］ 数学等方面的学习兴趣， 为他们将来成为STEM 高中的诞生。 2 领域的领军人才而提供学术准备。 年 月， 一战后， 美国社会对有技能的劳动力需求日 2008 12 《美国新闻和世界报道》（USN ） 公布了美国 100 所 益加剧， 懂技术、 有专长的实用型人才更加受欢 顶尖高中（ ）学校的排名，其中 迎。 年 月， 时任纽约市手工艺训练高中 100 top high schools 1918 10 ［ ］ 有 所是 高中。 1 有人评价说，美国 （