幼儿午睡中的常规要求和指导要点.docVIP

幼儿午睡中的常规要求和指导要点 午餐后带领幼儿进行散步、自主阅读、讲故事等安静活动，帮助个别需服药幼儿服好药。 　　◆上床前，将幼儿随身携带的小物件(纽扣、皮筋、发卡、线头等)集中放在一起，避免睡中玩耍，发生意外。 　　◆帮助或指导幼儿睡前如厕。 　　◆播放优美的轻音乐，组织幼儿轻轻进入寝室、找到自己的小床。 　　◆指导幼儿脱换鞋子，并将脱下的鞋子整齐摆放在鞋架上，放置在户外晾晒。 　　◆帮助幼儿脱掉外衣，并以亲切、温柔的语调让幼儿懂得脱衣入睡舒服，使幼儿愿意配合。 　　◆帮助或指导幼儿学习脱上衣、裤子的正确方法，并叠放整齐，放在固定位置。提醒幼儿先脱鞋子，再脱裤子，最后脱上衣，动作要紧凑，避免着凉。 　　◆以游戏的口吻，引导幼儿放平枕头，钻进被窝，把手放在被子里面。教师再用轻柔的语调、缓慢的语速讲述温馨简短的故事或儿歌，平静幼儿的心情，帮助其尽快入睡。 　　◆用轻柔的语言提示幼儿安静、独立入睡，右侧卧或仰卧入睡。 　　◆对哭闹厉害、入睡困难或者有恋物习惯的幼儿，教师可用轻轻抚摸、拍一拍、抱一抱或送句悄悄话等方式，安抚情绪，使幼儿平静地入睡。 　　◆逐步培养幼儿喜欢在幼儿园午睡的习惯。 　　中、大班 　　◆做好午睡环境准备，组织幼儿进行散步、阅读、区域自选、午睡小讨论等安静活动，使幼儿懂得睡前不做剧烈活动，保持情绪稳定。 　　◆提示幼儿主动将小物件集中放在一起，避免睡中玩耍发生意外。 　　◆提醒服药幼儿配合保健大夫按时服药。 　　◆指导幼儿独立脱叠衣服、鞋袜，并在固定位置摆放整齐。重点指导幼儿学习脱袜子、衣袖的正确方法。 　　◆指导幼儿盖好被子，保持正确睡姿，安静、尽快入睡。 　　◆播放柔美的音乐，用轻柔的语调、缓慢的语速朗读优美的文学作品，使幼儿在温馨的情境中入睡。 　　◆?对于入睡困难的幼儿，可采用适当陪伴、延缓上床时间、与其有个美好的约定(比如，“你今天的睡觉时间比昨天提前了5分钟，下午的自主区域活动老师会第一个请到你，可以吗?或者“今天睡得早，就会有个神秘礼物飞到你的枕头下面。”等他睡着后，教师将小礼物放进他的枕头下面。)等方式，逐步改善不良午睡习惯。 2、睡中环节 　　◆全面关注幼儿的午睡隋况，随时巡视，为蹬被子的幼儿盖好被子。 　　◆用轻柔的语言提示、温柔的动作调整，帮助幼儿保持正确睡姿。 　　◆适当开窗，保持寝室内空气新鲜，避免对流风吹在幼儿身上。 　　◆轻声提醒并照顾常尿床的幼儿起床如厕，发现幼儿尿床要及时换洗、晾晒寝具。 　　◆鼓励幼儿在感觉身体不舒服或发现同伴有异常情况时及时告诉老师。 　　◆幼儿出现高烧、惊厥、腹痛等紧急情况，应立即采取恰当的方式处理，必要时通知保健大夫或相关人员，立即带幼儿去医院就诊。 　　◆个别幼儿做恶梦哭喊时，教师要迅速赶到他身边，用轻柔的语言、亲切的抚慰或者帮他调整睡姿，使其恢复平静继续入睡。 　　◆提醒早醒的幼儿保持安静，不影响同伴。 　　◆夏天酷热时可使用空调，室温在23℃一28℃，空气湿度在30％一60％，准备柔软毛巾随时为幼儿轻轻擦去汗水。冬季严寒时保持室温在l 8℃一25℃，控制室内空气湿度在30％一80％。 　　◆及时缝缀幼儿服装、鞋袜上脱落的纽扣及破洞。 　　◆看睡时注意集中，动作轻柔，轻声说话，不离岗、不做私活、不会客、不吃零食、不睡觉等。 　　◆建立午睡巡视制度，将幼儿午睡时的具体情况详细记录在表中。如情绪状况、是否咳嗽、流鼻血、睡眠异常等，便于离园时及时反馈幼儿午睡隋况，提醒家长注意。 　　◆根据幼儿年龄和季节调整幼儿午睡时间。托、小班1.5～2个小时左右，中、大班l～1.5个小时左右；夏季适当延长。 　　3、睡后环节 　　托、小班 　　◆播放音量适中、轻松欢快的音乐，组织幼儿按时起床，可做2～3分钟的起床操，唤醒幼儿身心。 　　◆全面观察幼儿的精神状态，发现异常，及时关注、抚慰。 　　◆逐一帮助幼儿穿好衣服，重点指导幼儿逐步学会穿开身衣和套头衫，掌握穿衣顺序(先穿上衣、裤子，再穿袜子)。帮助动作慢的幼儿提高速度。 　　◆起床前，先将晾晒好的鞋子收放到寝室适当位置，指导幼儿独立穿好鞋子，把拖鞋整齐放人鞋橱。 仔细检查幼儿衣服穿戴是否整齐，鞋子有无穿反，并帮助调整。 　　◆帮助幼儿梳头，组织幼儿如厕、盥洗、喝水，为带药的幼儿服药。 　　◆起床后开窗通风，整理床铺，湿布擦地，保持寝室内整洁、有序。及时缝补开缝的被子、枕头。按时对寝室进行紫外线消毒。 　　◆将起床后的特殊情况及时补充到午睡巡视记录表中。 　　中、大班 　　◆播放轻音乐，组织幼儿按时起床，提醒个别动作慢的幼儿不拖拉、依赖性较强的幼儿不等待。 　　◆组织随音乐做3～4分钟的起床操，唤醒幼儿身心。 　　◆指导幼儿独立有序地穿好衣服鞋袜，重点指导幼儿学习整理床铺。 　　◆组织幼儿有序地进行如厕、盥洗、喝水等活