第五单元音乐家舒伯特.docVIP

第五单元 音乐家舒伯特 教学目标 1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。 2、能认真听赏钢琴独奏曲《军队进行曲》，感受乐曲雄壮有力的情绪；能在听赏音乐的活动中与他人合作，选择喜欢的方式积极参与表现。 3、能用柔美的声音深情地学会演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温馨、甜美的情绪。 教学过程 一、导入新课-----介绍舒伯特的故乡 学生随着《军队进行曲》的音乐在教室律动。 师：在欧洲，有一个美丽的音乐城市，你们知道是什么地方？维也纳究竟是一个怎样的地方？我们一起来看一看。 （播放CAI，教师随画面介绍。） 二、观看连环画-----《少年舒伯特》 三、听赏乐曲-----《军队进行曲》 1、导入 师：刚才我们了解到，舒伯特一生创作了998部作品，这些作品的创作都来源于生活。一次，他看到家乡凯旋归来的军队后，有感而发，写下了一首非常好听的作品。下面，请大家来听一听其中的一段。 2、听赏全曲，参与表现 师：下面请大家完整地将整首乐曲听一遍，请你随着音乐的变化选择适当的动作进行表现。 师：这首乐曲一共有三个乐段，其中第三乐段是第一乐段的重复，这样的乐曲结构我们称它为带再现的三段体。 6、总结 师：这首乐曲就是舒伯特创作的《军队进行曲》。乐曲描写的是士兵在行进中的雄姿和人们在街头欢迎凯旋而归的士兵的热闹场面。） 第二课时 一、学唱歌曲----《摇篮曲》 1、讲述故事 师：舒伯特是一位才华横溢的青年，但他的一生在贫穷中度过，他整天吃不饱，穿不暖。有一天，又冷又饿的舒伯特已身无分文，他不得已走进了一家饭馆，静静地坐在饭桌前，拿起了一份报纸看了起来??他看到了报纸上的一首诗，感动得热泪盈眶。（老师深情地朗读第一段歌词。） 2、学唱歌曲 A、体会歌词 B、朗读歌词 （课件播放《摇篮曲》伴奏做背景音乐，师生共同有感情地朗读。） C、学生哼唱旋律 师：让我们一起学着妈妈的样子，一边摇着摇篮，一边用温柔的声音演唱《摇篮曲》。 师：大家知道吗？舒伯特短短的一生中，共创作了600多首歌曲。他创作的歌曲既继承了前人的艺术成果，又把歌曲艺术提高到一个新的水平。所以，人们把舒伯特称为“歌曲之王”。 第六单元 家 教学目标 1、能学会演唱《可爱的家》，并能与他人一起用深情、和谐的声音合唱这首歌曲。 2、能认真听赏萨克斯独奏曲《回家》，感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情，初步了解萨克斯管的音色特点。 3、在一系列音乐活动中，能大胆尝试与同学合作，学会关爱他人。 教学过程 一、听赏《回家》 1、学生听歌曲《可爱的家》进教室。 2、初听《回家》片断 师：同学们，请你们先听一段音乐。 （课件播放萨克斯曲《回家》片断及相关画面。 师：介绍萨克斯。萨克斯属于西洋木管乐器，它的音色柔和优美，表现力极为丰富，被称为“迷人的乐器”。谁能模仿一下萨克斯的动作吗？ （随音乐模仿吹奏萨克斯的动作。） 师：听到这首深情、悠扬的曲子，你有什么感受？这是一首著名的萨克斯独奏曲《回家》。你们能记住其中的1--2句了吗？能不能哼唱一下？ （随音乐轻声哼唱主题旋律。） 3、复听《回家》 师：让我们再听一遍，跟着音乐一起来哼一哼。 第二课时 一、复习导入 二、学唱《可爱的家》的旋律 1、学唱齐唱部分旋律 2、学唱合唱部分旋律 三、学唱歌词 1、整体听赏 （播放歌曲。） 2、读歌词 3、唱歌词 师：说到自己的家，大家都有说不完的话。回去，我们都有一个小家庭，在学校里，我们共同拥有一个大家庭。无论在哪里，人与人之间都要和睦相处，互相关心，都要珍惜这份家庭之爱，让我们从小就学会关爱家人，关爱他人！ （学生唱着《可爱的家》离开教室。） 第三课时 教学目标 1、能和同学一起用独唱和伴唱的形式跟唱《鲁冰花》，感受歌中蕴含的对妈妈的思念之情。 教学过程 一、导入 二、听赏与跟唱 1、播放影片《鲁冰花》片断。 2、随乐跟唱歌曲的童声伴唱部分。 第七单元 江南小曲 1、认识上波音和下波音，并能在歌曲演唱中准确运用。 2、能用抒情、柔美的声音演唱江苏民歌《茉莉花》。 教学重难点 感受江南小曲的风格，能声情并茂地演唱《茉莉花》。 教学过程 1、导入、揭题 师：今天让我们去感受委婉动听的江南音乐吧。（板书：江南小曲） 二、游历江南 师：同学们，现在正是插秧季节，你们看，不少人正在愉快地劳动，嘴里还唱着秧田歌。让我们去听听吧。 （课件播放《拔根芦柴花》的音乐。） A、听赏与感受 B、咏花 师：茉莉花以它独特的芬芳美丽和朴实无华深受人们的喜爱，我国的不同地域都流传着不同曲调的《茉莉花》。今天老师为大家带来的是江苏民歌《茉莉花》，请大家欣赏。 a、学唱 第二课时 教学目标 1、能和同学合作，自主学习采茶舞的基本动作，并能随《采茶舞曲》的音乐跳一跳。 2、能积极参与听赏古筝独奏《茉莉芬芳》的活动，再一次感受江南小曲抒情、委