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课余实践行动是完善中职会计专业学生的专业素养的有效途径 【摘　要】新一轮课程改革要求在学科教学中要将知识传授与情感教育结合起来，加强德育渗透，针对职业教育的特点和育人目标，该论文探索实践出利用课余环保实践行动为载体，将学科知识传授与德育有机结合起来以提升中职会计专业学生的职业素养的途径。 【关键词】环保；学科；会计；专业素养 after-school practice of action is an effective way to improve the professionalism of the accounting students in vocational chen li (china travel yucai level professionals in tianjin, tianjin, 300021, china) 【abstract】the new round of curriculum reform requirements combined in subject teaching and want to imparting knowledge and emotional education, strengthening moral penetration, characteristics of vocational education and the goal of educating people, the paper explore the practice out after school environmental practical action as the carrier, subject knowledge and moral education combine to enhance the professionalism of accounting students in vocational way. 【key words】environmental protection; disciplines; accounting; professionalism 0　前言 职业素养是个很大的概念，概括起来通常包括几个方面的内涵：职业道德、职业思想、职业行为习惯、职业作风、职业意识、职业技能等。职业技能是可以通过学习、训练获得的。其他内容属世界观、价值观、人生观的范畴，是在人的成长过程中逐步形成逐渐完善的。 在现实社会中，用人单位除了对学生有专业的要求，对敬业和道德的考察也是严格的。学生只有将德育教育、人生观教育、价值观教育的内容与专业课技能整合为自身的素质，才能成为合格的职业人。 1　课余实践行动的设计思想 课余实践行动首先要有思想性原则，培养学生拥有正确的世界观、人生观、价值观。尤其针对会计专业的学生要教育他们屏弃拜金主义、金钱至上的错误思想，帮助学生从时代的角度找到自己的人生定位，将国家、集体、个人的利益结合起来，实现自己的人生价值。要培养言行一致、知行统一的职业人。设计的活动要健康积极，能通过教育活动带动学生战胜自我，不断进步。要设计一系列的教育活动，通过前后衔接、持续不断的教育活动巩固和强化教育效果。采取的教育手段要灵活多样，适合职业学校学生的特点，以润物细无声的持续渗透来潜移默化地影响教育学生。教育要面向全体学生，要做到使学生人人参与、人人受益。 其次，课余实践行动要符合会计专业对从业者职业素养的要求。一切教育活动都应该以职业准则和标准作为我们教师的教育教学行动的指导，我国对会计从业人员有明确的职业道德要求，概括起来有：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务等八条。在日常的教育教学中，我们的制度和手段要与职业要求衔接，降低学生从学校到社会从业的不适应感觉。 最后，教育形式和手段要适合职业学校学生的特点，方式喜闻乐见。找准教育的切入点，再对学生加以引导会取得良好的教育效果。 2　课余实践行动实施过程分析 2.1　可行性分析和班内动员阶段 在日常教育教学活动中寻找契机。例如针对学生饮用矿泉水普遍，而空水瓶被随意丢弃的现象，从开始倡议每人带喝水杯，到将每天产生的垃圾进行分类，废水瓶集中后变卖，慢慢地班里有了一些班费储备。这是一个非常难得的对学生开展教育的契机。通过观察思考，可以发现环保实践行动的群众参与程度高，废水瓶的运输保管容易，变卖收入可观，活动操作容易，对学生的要求低。因此可以将校园环保行动作为日常教学的补充。 2.2　制定课余实践环保行动细则阶段 好的方案还要有好的制度作保障。要求全员参与，分组行动，每组负责一周的水瓶回收，在教学楼各楼层设回收箱，回收后集中在学校仓库，定期变卖，收入有专人记账，现金交学校保管，钱账分离互相监督。 2.3　在