跨越百年的美丽.docVIP

18、跨越百年的美丽学习目标：1.?学习14个生字，正确书写“分析、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2.?能有感情地朗读课文，了解课文大意。 3.?体会居里夫人的形象美，感悟居里夫人对科学的巨大贡献,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。【教学重点】 1、自学课文生字词，简单理解课文中有关专门术语。 2、品读文章重点词句，感受居里夫人的美丽。 【教学难点】 结合文中具体的句子理解课题中的美丽表现在哪些方面。 第一课时 一、出示课题，围绕题目质疑 1、板书看了这个题目你有什么问题要问吗？ 【预设：为什么这种美丽能跨越百年？这是一种怎样的美丽？为什么要以跨越百年的美丽为题？跨越百年是多长时间？……】 （2）课答案！二、自主学习，整体感知 1、初读（1）自由朗读课文，把课文读通顺。注意生字，把难记的字多几遍。（2冶炼 溶解 分析里程碑、再读课文，这篇课文（这篇课文主要介绍了居里夫人发现镭，并成功从工业废渣中提炼出镭，从而轰动科学界的事情。） 、走进居里夫人一美丽的形象（容貌）二美丽的荧光（颜色）三美丽的生命的，居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会跨越百年，甚至永远。 最后以《致居里夫人》来结束本课。? 致居里夫人 ???????? 即便是青春和容颜不在 ???????? 即便是奖章和头衔不在 ???????? 这一切都不重要 ???????? 在我们心中 ???????? 已烙印下了 您 坚定执着的追求 ???????? 因为这是—— ???????? 跨越百年的美丽 ???????? 也镌刻下了 您 献身科学的精神 ???????? 因为这也是—— ???????? 跨越百年的美丽 ???????? 更记录下了 您 淡泊名利的风骨 ???????? 因为这更是—— ???????? 跨越百年的美丽 布置作业：　　　1.背诵自己喜欢的部分.　　　2.抄写自己喜欢的句子.　　　3.请同学们读一读“阅读链接”中的材料，有条件的同学还可以选择你感兴趣的科学家，读读有关他们的书或者文章，你一定会感受到居里夫人身上更多的美丽。　　板书设计：　　　　　　19、跨越百年的美丽　　　　　　　　　　　　　　美丽的形象美丽的荧光美丽的生命