以提高实践能力为目标组织《中国对外贸易》教学及改革.pdfVIP

2X)( 7 年 4 月 社科纵横 ArP ，2X)( 7 总第 22 卷第 4 期 SO C I A L S CI E N C E S B E V I E W V O L . 2 2 N O 。4 以提高实践能力为目标组织 《中国对外贸易》教学及改革 孙 强 丁娟娟 姜延书 ( 北方工业大学经济管理学院经贸系 北京 1以刃41) 【内容摘要】本文在分析 《中国对外贸易》课程教学的特点及其在国际经济与贸易本科专业课程体系中的地位和作用的基础上， 结合新形势下国际经济竞争对实践能力的要求，对该课程教学中存在的问题进行了探讨，并在此基础上提出了以完善和发展国 际经贸专业学生实践能力为 目标的 《中国对外贸易》课程教学完善与发展的具体思路。 【关 健 词] 教学效果 实践能力 教学形式 教学内容 中图分类号: 口抖2 文献标识码:A 文章编号: 100 7 一91 06 (2加7) 以一0巧6 ~03 《中国对外贸易》在高等学校国际经济与贸易专业本 是课程体系及教学计划逻辑结构上 的核心 ，更是培养人才 科 的课程体系中发挥着独特的作用 ，该课程 内容决定了其 的知识能力与素质的核心，这是因为，我国高等教育的人才 具有理论教学与实践教学融合的性质。在高等教育普遍注 培养 目标是培养社会主又现代化的建设者。所 以，课程体 重专业能力与素质培养的情况下，《中国对外贸易》教学及 系与教学计划的建立与完善的原则和标准就是既要有利于 改革必将对国际经济与贸易专业本科学生的培养及能力塑 学生建立完整全面的理论体系，又要有利于提高学生的创 新与实践能力，更要使学生有强烈的民族使命感和责任意 造 ，素质的提高产生积极的影响。 识。在这一背景下，北方工业大学将本科教育的人才培养 一、中国对外贸易课程的作用 目标定位于:将学生培养成为实践能力强、综合素质高、具 国际经济与贸易专业的课程体系几经变化，但是 《中 有创新精神 ，适应社会发展需要的应用型高级专门人才。 国对外贸易》在基本框架 中的位置没有发生大的变动。 因此，北方工业大学20( 拼年的课程体系调整时更加注重了 如，在北方工业大学2仪峙年调整后的教学计划中，( 中国对 学生的实践与创新能力的培养，特别是注意了人世后我 国 外贸易》仍然 占有重要的位置( 如表 1所示) 。为对 国际经 社会经济发展的新的特点和发展趋势，使培养的学生更加 济与贸易专业课程及体系有更为清晰的认识，现将基础能 适应社会的发展和实践的要求 ，为社会主义现代化建设贡 力课( 英语、计算机、数学等) 及修养课程( 如毛泽东思想、 献力量。 三个代表 、体育、形势政策、语文及大学美育等课程) 从课 具体到国际经济与贸易专业来讲 ，理论水平的提高和 程体系中抽掉。但是，该两大类课程并非可有可无 ，而是深 实践能力增强不是仅仅表现在能跟踪国际经济与贸易理论 刻地影响着学生学习的目的、态度 以及学习的动力的问题 ， 的最新进展和具体业务环节的精通与熟练 ，如单据缮制等， 甚至决定着学生素质的全面提高。更为重要的是，该类课 更主要的是能够利用所学知识对国际经贸形势进行准确的 程从本质上肯定了 《中国对外贸易》教学的作用和必要性， 判断，对我国在国际经贸竞争中存在的问题进行分析并提 出恰当的解决方案的能力。虽然正经济全球化快速发展 ， 因此 ，如果从专业课程的角度对