2014-2015学年高中数学(北师大版)必修二课时作业142空间图形的公理2].doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(五) 空间图形的公理(公理4、定理) 一、选择题(每小题3分，共18分) 1.一条直线与两条异面直线中的一条平行，则它和另一条的位置关系是(　　) A.平行或异面 B.相交或异面 C.异面 D.相交 【解析】选B.假设a与b是异面直线，而c∥a，则c显然与b不平行(否则c∥b，则有a∥b，矛盾)，因此c与b可能相交或异面. 2.如图所示，在三棱锥S-MNP中，E，F，G，H分别是棱SN，SP，MN，MP的中点，则EF与HG的位置关系是(　　) A.平行 B.相交 C.异面 D.平行或异面 【解析】选A.因为E，F分别是SN和SP的中点， 所以EF∥PN.同理可证HG∥PN. 所以EF∥HG. 3.(2014·焦作高一检测)有下面说法： ①若直线a，b相交，b，c相交，则a，c相交； ②若a∥b，则a，b与c所成的角相等； ③若a⊥b，b⊥c，则a∥c. 其中正确的个数是(　　) A.0 B.3 C.2 D.1 【解析】选D.①③中a，c异面、平行、相交都可能，只有②正确. 【拓展延伸】学好立体几何的好帮手——长方体模型 长方体是立体几何中常见的模型之一，许多点、线和面的关系的例子可以从中寻找，我们的教室就可以抽象成一个长方体，墙角是长方体的顶点，墙面是长方体的面，墙的边就是长方体的棱，学会从长方体中寻找位置关系是学习立体几何必备的数学素养. 4.(2014·阜阳高一检测)如图，空间四边形ABCD中，AE=2BE，BF=CF，CG=2GD，DH=AH，则四边形EFGH为(　　) A.平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.梯形 【解析】选A.由题意=，=， 所以==， 所以EFAC，同理HGAC， 所以EFHG. 所以四边形EFGH为平行四边形. 5.如图，平面α与平面β交于EF，C∈EF，C′∈EF，ACα，A′C′α，BCβ，B′C′β，且AC∥A′C′，BC∥B′C′，∠BCA=120°，则∠B′C′A′=(　　) A.0° B.60° C.120° D.60°或120° 【解析】选C.结合图形，由AC∥A′C′，BC∥B′C′，根据定理，有 ∠B′C′A′=∠BCA=120°. 6.(2014·济源高一检测)四面体S-ABC中，各个侧面都是边长为a的正三角形，E，F分别是SC和AB的中点，则异面直线EF与SA所成的角等于(　　) A.90° B.60° C.45° D.30° 【解析】选C.取SB的中点G，则GE=GF=，在△SFC中，EF=a，所以GE2+GF2=EF2，所以∠EFG=45°.故选C. 【拓展延伸】构造异面直线所成的角的方法 (1)过其中一条直线上的已知点(往往是特殊点)作另一条直线的平行线，使异面直线所成的角转化为相交直线所成的角(或其补角). (2)当异面直线依附于某几何，且直接对异面直线平移有困难时，可利用该几何体的特殊点，将两条异面直线分别平移相交于该点. (3)当两条异面直线互相垂直时，欲求它们所成的角，实际上是要通过证明来计算. 二、填空题(每小题4分，共12分) 7.如果两条异面直线看成“一对”，那么六棱锥所在的12条直线中，异面直线共有________对. 【解析】六条侧棱不是异面直线，一条侧棱与底面六边形的两边相交，与另四条边异面，这样异面直线一共有4×6=24(对). 答案：24 8.在直三棱柱ABC-A1B1C1中，∠ABC=90°，AB=BC=1，则异面直线B1C1与AC所成的角为________. 【解析】如图，因为BC∥B1C1， 所以∠ACB为异面直线B1C1与AC所成的角(或其补角). 因为∠ABC=90°，AB=BC=1， 所以∠ACB=45°， 所以异面直线B1C1与AC所成的角为45°. 答案：45° 【变式训练】已知ABCD-A1B1C1D1是底面边长为1的正四棱柱，AA1=2，则异面直线BD与AB1所成角的余弦值为________. 【解析】如图，连结B1D1，AD1. 因为BD∥B1D1， 所以∠AB1D1为异面直线BD与AB1所成的角(或其补角). 在△AB1D1中AB1=AD1=， B1D1=， 所以cos∠AB1D1==. 答案： 9.四面体P-ABC中，PA⊥BC，E，F分别为PC，AB上任一点，若EF与PA，BC所成的角分别为α，β，则α+β=________. 【解析】本题可利用特例法.如图，若E，F为中点时，取AC的中点M，连接EM，FM，所以EM∥PA，FM∥BC，所以∠FEM=α，∠EFM=β，因为PA⊥BC