九年级化学上册知识点梳理(中考点拨典型例题解析).doc

?走进化学实验室　知识点梳理 ? 化学实验中常用仪器的名称、用途和使用方法，药品的取用，物质的加热、溶解、过滤和蒸发操作，玻璃仪器的洗涤以及一定质量分数的溶液配制等都是中考热点。 1．考查识图。根据题给仪器图形写仪器名称。 2．考查使用。简述某仪器或基本操作的用途和注意事项等。 3．考查判断。判断某一实验基本操作的正误或实验目的，判断某一操作的先后顺序。 4．考查思维能力。分析反常实验现象的产生原因；预测违规实验操作的后果；判断实验结果的合理性等。 　　【知识点网络】 常 用 仪 器 基 本 操 作 加 热 仪 器 酒精灯 火焰温度：外焰＞内焰＞焰芯 四不原则 酒精量不超过灯内容积2/3 不能向燃着的灯内添加酒精 不能用两酒精灯互相点火 不能吹灭酒精灯（用灯帽盖灭） 直接加热仪器 试管 用途：少量试剂的反应容器，简易气体发生器 注意 要预热并均匀加热，不骤冷 液体不超过试管容积的1/3 斜持、口不对人，加热固体管口要倾斜 蒸发皿（不是玻璃仪器）：用于液体蒸发 垫石棉网加热：烧杯：用于溶解配制溶液，作反应容器 计 量 仪 器 托盘 天平 精确度：称准到0.1ɡ 使用 称量前：调零，垫纸或放玻璃器皿（潮湿、腐蚀性药品） 称量时：称量物放左盘，砝码放左盘，加砝码要用镊子，由大到小最后移动游码 称量后：砝码放回盒，游码归零 量筒 用途：用于量取一定体积的液体药品 注意：不能受热，不作反应容器，不配溶液 使用：规格适当，放平，视线与凹液面最低处保持水平 胶头 滴管 用途：吸取滴加少量液体 使用（四不原则）：不倒置，不平放，不伸入容器，不碰容器壁 贮存仪器：集气瓶收集贮存气体，广口瓶贮固体，细口瓶或滴瓶贮液体 固定支 撑仪器 试管夹：从试管底部往上套，夹在试管中上部，拇指不按短柄处 铁架台（含铁夹铁圈）：用于固定过滤或加热装置 其他：漏斗、玻璃棒、胶塞、导管、水槽、试管刷等 基本操作 药 品 取 用 四不：不手摸、不品尝、不凑闻、剩余药品不放回原瓶 取用量 按说明用量 无说明取少量：固体铺满试管底部，液体取1-2ml 操作 取用固体 固体粉末或小颗粒用药匙，要领：一斜二送三竖 密度大或块状固体用镊子，要领：一横二放三慢竖 取用液体 倾倒法：瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨容器口 滴加法：用胶头滴管，方法见其使用方法 取定量药品：固体用托盘天平，液体用量筒。 腐蚀性药品取用：酸液沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再用稀碳酸氢钠溶液洗，碱液沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂硼酸溶液。溅入眼睛内立即用水冲洗后找医生 基本操作 物质加热的方法：检查酒精灯，擦干容器外壁 玻璃仪器洗涤 不溶性碱、碳酸盐、碱性氧化物先用盐酸洗，再用水洗 油脂先用热纯碱液、洗衣粉等洗，再用水清洗 干净标准：内壁的水均匀附着，不成股不凝聚 固体的溶解：将大块固体研碎后放入烧杯中加水溶解，并用玻璃棒搅拌 过滤 用途：将不溶性固体与液体分离 操作 一贴：滤纸紧贴漏斗壁，中间不留气泡 二低：滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗内的液面低于滤纸的边缘 三靠：烧杯靠玻璃棒、玻璃棒靠滤纸、漏斗下端靠烧杯内壁 蒸发：在蒸发皿中加热，用玻璃棒搅拌，出现较多量固体时就停止加热 配制一定质量分数的溶液 用固体配制步骤：计算—称量—溶解 用浓溶液配制步骤：计算—量取—稀释 稀释浓硫酸时：一定要把浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌！ 【典型题例】 ? 例1　下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是（?） A．?烧杯、蒸发皿B．水槽、量筒C．蒸发皿、试管D．集气瓶、燃烧匙 解析 常用仪器中能直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙，能间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。不能加热的仪器有量筒、漏斗、集气瓶、水槽等。解题时可先找出不能加热的仪器：水槽、量筒、集气瓶，然后再找出要垫上石棉网加热的烧杯，所以能直接加热的一组仪器应是蒸发皿、试管 答案 C 　例2　下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（??? ） ?? ? ? 　　解析?此题考查判断实验操作图正误的实验知识。对照用量筒量取液体、倾倒液体、滴加液体、用试管给液体加热等基本操作要点，可知读取量筒时视线要与凹液面最低处保持水平；倾倒液体时瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨容器口；滴加液体时滴管不伸入容器，不碰容器壁；加热液体时试管内液体不超过试管容积的1/3。否则会造成读数错误码、液体外流、标签腐蚀、污染试剂、暴沸飞溅等事故