延展探究活动.PDFVIP

延展探究活動 延展探究活動 2.2 義氣何價？ 學習目標：友情與正義之間的抉擇 建議時間：約40-60分鐘 進程： 1. 播放影片選段（場五） ※石欲離開拳館。聽到教練房有聲上前查看，到房門之際，見杰匆忙衝出來，碰個正著。杰手中拿著一疊 錢，二人四目交投！ 石： 杰⋯⋯你⋯⋯！ ※突然有開門聲，從門口進來的正是教練。 ※杰連忙收起金錢。 教練： 喂，你兩個咁夜，因住整傷個身體呀！（入房一會出來，準備離開） 教練： 你兩個做咩呀，有唔妥喎。 ※石欲開口，被杰之眼神阻止。 教練： 唉，唔理你喇，鎖門呀你。 ※石坐在一角不作聲，時間好像停了一般。 杰： 我都唔想．我會還！（杰在辯護）！係咪唔講義氣先？ 石： 唔係講唔講義氣呀⋯⋯不如放返低錢啦！你好等錢使咩？ 杰： 石呀！呢度係香港呀，唔係美國唔係日本唔係台灣呀，無職業賽！我都要搵食！ 石： 搵食？！！！呢就叫搵食！（此時揪起杰之名牌衫呀名牌錶呀等 ）輸晒之！（杰一手推開 石）⋯⋯（沉默） 2. 播放完後，進行辯論，辯題是：「阿石替阿杰隱瞞真相是義氣的表現」。把 學生分成三組，其中兩組為「正」、「反」雙方，另一組則為「評判團」。 3. 老師分別派發簡單指引（附件一）予三組同學，並給予適當時間讓他們作 準備。 4. 進行辯論，老師提示有關基本規則： • 每方輪流發言，每次時間不多於一分鐘 • 稱自己為「我方」、稱對方為「友方」 • 避免人身攻擊 5. 辯論完畢後，老師邀請負責擔任「評判團」的同學作出裁決並提出他們作出 這樣裁決的理由。 6. 老師繼而請同學再次反思下列問題，並邀請若干同學發表意見。 思考問題 • 假設你是阿石，你會否替阿杰隱瞞真相？ • 你自己怎樣理解「義氣」？ • 我們強調「義氣」保護一些人時，是否會傷害了另一些人？ • 在行使「義氣」時，你的底線／原則是什麼？ 7. 教師可向學生介紹「三思道德抉擇指引」註 （附件二）及派發討論綱要（附 件三），從而讓他們掌握面對道德兩難時的處理方法。 課後習作 從時事新聞／影片／劇集／漫畫中發掘一項有關要面對道德難題的事件，就以 下問題表達你的意見： 1）事件主角需作出什麼抉擇？ 2 ）根據「三思道德抉擇指引」，他能夠作出上述的抉擇嗎？什麼因素導致他能 夠／不能夠作出上述抉擇？ 3 ）你認為「三思道德抉擇」在處理道德兩難方面有何可取及不足之處？ 註：「三思道德抉擇指引」只是其中一種可供參考的思考方法，教師可提供其他方法作出道德抉 擇。（附件四）