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浅议高校图书馆新生入馆教育及其方法 　　摘 要: 本文通过分析高校图书馆新生入馆教育的现状及问题,指出高校图书馆新生入馆教育的必要性,并对改善和提高新生入馆教育的各种方法进行了探讨。其中也对作者工作的图书馆的新生入学教育工作中存在的某些不足进行了剖析并提出了一定的解决方法。 　　关键词: 高校图书馆 新生入馆教育 教育方法 　　 　　一、概述 　　如今的社会是一个飞速发展的信息化社会,人们越来越清楚地认识到积累知识和不断汲取新知识、新信息的重要性。作为新时代的大学生更要在学习书本知识的同时不断开拓自己的眼界,大量获取外界知识。高校不但要培养道德素养高、科学知识丰富的大学生,更要培养创造力强的开拓性人才,而这个任务仅仅靠学校所安排的课堂教学是远远不够的。高校图书馆的存在就具有了非常重要的意义。 　　二、高校图书馆开展新生入馆教育的必要性 　　高校图书馆是为学校教学、科研服务的信息文献情报中心,是学生的第二课堂,是学生获得课本以外知识、获取动态信息的重要场所。一直以来,图书馆与教学、科研并称为学校的三大支柱。高校图书馆作为高校知识和信息的宝库,是高校培养现代化人才的重要基地,是对大学生的成长成才发挥重要作用的场所。比起课堂教学,图书馆的教育形式更具有灵活性、主动性、创造性的优势,有利于培养大学生的独立创新精神。而如何正确使用图书馆,如何熟练查找馆藏信息资源,如何更好地利用图书馆里的文献资源为自身学习服务,又成为了大学生进入大学之初必须明白的问题。因此,新生的入馆教育是高校图书馆读者工作中的重要一环,是奠基之石,它对于发挥图书馆的教育职能具有关键的作用。新生入馆教育可以使新生尽快地了解和熟悉图书馆,减少他们利用图书馆的盲目性,只有把新生的入馆教育当作一项切实的工作来做,才能使以后的各项图书馆文献服务工作更加顺利地开展,达到事半功倍的效果。 　　1.有利于大学生充分利用图书馆文献资源。 　　高校的教育不仅是培养大学生自学能力和科研能力,更应该是注重其综合素质的提高,并且强调广度与深度并重,而这些都与高校图书馆的大力辅助息息相关。因此,必须及时对大一新生进行图书馆的入馆教育。一般来说,入馆教育包括向新生介绍高校图书馆的性质、任务、馆藏资源分布、文献分类种类、借阅流程、图书馆的各项规章制度、如何使用联机书目及数据库的检索方法等。这样才能使新生尽快了解图书馆,才能使图书馆的各种文献信息资源发挥应有的作用,并且为大学生今后在学习和生活中能够充分利用图书馆、拓宽自己的知识面打下良好的基础。 　　2.有利于图书馆更好地完善管理。 　　从完善高校图书馆的管理角度来说,新生入馆教育必不可少。每个学校图书馆的规章制度和文献资源分布结构都互有差异。大一新生来自全国各个不同的学校,他们过去所固有的使用图书馆的观念也不尽相同。因此,及早对他们进行入馆教育不但能让他们更快地了解当前高校图书馆的各项藏书结构和典藏规则,更是为图书馆服务部门的各项工作减轻工作量和工作压力,从而使工作人员有更多的时间和精力,了解新读者、研究新读者、辅导新读者、指导新读者选好书、读好书、学好书,进一步提高自身的服务水平和管理水平。 　　三、高校图书馆新生入馆教育方法探讨 　　既然图书馆新生入馆教育如此重要,那么如何保证这项工作切实有效地进行呢? 　　1.与相关部门合作,加强学校对新生入馆教育的重视。 　　由于高校图书馆一直以来都从属于教辅部门,很多高校往往会忽略它的作用。而图书馆开展新生入馆教育时,也由于性质和时间的安排,往往得不到应有的重视,经常有很多学生把这类讲座当作可有可无的事情,缺席、迟到、早退,甚至于讲座间喧闹的现象也屡见不鲜。因此,新生入馆教育应该严格列入全院统一的新生入学教育计划之中,报请院领导批准和重视;图书馆领导应该积极与学工处领导进行有效沟通,将大一新生入学必须进行图书馆的入馆教育这项工作切实通知到各个教育班,把新生入馆教育的重要性传达给各位辅导员,以引起他们的重视,并且积极配合图书馆工作,带领好他们教育班的学生有效地接受图书馆的入馆教育。 　　其次,入馆教育讲座听讲人数过多,图书馆员重复劳动,容易导致讲座效果不好。如果分系别来参加讲座,让图书馆的工作人员在讲座内容上能够有的放矢,不仅能够避免图书馆员重复宣讲枯燥的内容,而且能够根据各专业的不同知识结构体系,使学生在讲座上学到他们本专业的文献使用方法,这样就可以使学生的兴趣和可接受性大大增加,优化教学效果。当然,分系授课必然会增加图书馆工作人员的工作强度,但是这样视不同系科的教学对象、专业特点分别举例而达到预期教学效果的方法不但可以让学生将学习专业知识和掌握图书馆利用方法联系起来,更可以使他们真正感受到入馆教育是一次与他们关系十分密切的专业课,而不是一门可有可无的公共课,确是功效显著的