议论文写作3--开头与结尾(惠来二中高二语文备课组).pptVIP

── 议论文之 与 作文指导 开头 结尾 高二语文备课组 “凤头”赢得“百媚生”—作文如何开头 人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容一篇好文章的开头要漂亮、中间要充实、结尾要有力。 高考专家建议：必须努力写好开头（第一、二小节）。一上场，就使出你的“看家本领”，精心设计有个性的亮点，精彩之笔，尽量在文章开头展示出来，营造强烈的视觉冲击力，让阅卷老师在一瞬间被吸引，被打动。 忌：平平淡淡，唠唠叨叨；拖沓，入题慢。 在平时积累好的开头样式！！ 积累了好的开头样式后，可以像做仿写题一样，化用到作文中去。 潜心磨一剑，练熟几种开头模式，临场才能运用自如。 开头的要诀： 简明扼要 提纲挈领 1、开门见山法： 直接提出文章的观点或看法。 好处：让阅卷老师马上明白你对话题的理解，从而作出最初的、也是最重要的判断。 例1：《六国论》 六国破灭，非并不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完，故曰:弊在赂秦也。” 例2常式例子：以“斩断缚心的绳索”为话题 海阔天空 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。鱼儿，要想游得远，就必须跃出禁锢它的鱼缸；鸟儿，要想飞得高，就要冲出囚禁它的笼子；人，要想奔走于广阔的世界，就得斩断羁绊心灵的绳索。 以“争与让”为话题 正确地争 可敬地让 人生在世，竞争常在，压力常存，利害冲突也在所难免。于是，我们经常要面对这样一个问题：是争还是让？争，可以是争先、争光、争先恐后、力争上游、争强好胜；让，可以是退让、谦让、辞让、推让、礼让。关键要看争什么，让什么。正确地争，能给人以朝气、激情和力量；可敬地让，能给人以温暖、感化和醒悟。 原则: 1、故事要与话题、中心论点有内在的联系； 2、叙述故事的角度要切合话题和观点； 3、故事内容尽可能简洁； 4、叙述完故事后可以作简要的评论，也可直接亮出观点。 2、故事引入法： 例：《度》 有一则寓言，翠鸟最初把窝做到很高的地方以躲避灾祸，待到孵出小鸟后，因为非常爱小鸟，怕小鸟摔下来，就把窝做得稍低一点，小鸟长出羽毛之后，更爱它了，就把窝做得更低，于是人们把小鸟捉走了。爱过了度也便成了害，生活做事需要我们有把握度的智慧。 3、名句引入法 开篇引用名句，要注意以下几点： 1、这一名句要准确，最好有出处（作者、国 别、报刊名、著作名等），以使引用有说服力。只记得大意时，采用间接引用法。 2、引用的句子与话题有关或能引出话题、观点。 例1：以“聆听”为话题 学会聆听 记得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静地聆听。的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。 例2：以“我们需要怎样的教育”为话题 我们需要一个支点 阿基米德说：“只要给我一个支点，我就能撬起地球。”没有人有办法提供阿基米德所要的那个支点，但是，家长、教师如果能给孩子一个支点，孩子也许就能做出比撬起地球更伟大的事来。这个支点就是“鼓励”。 4、古诗切入法 例：《答案》 如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是：“千里莺啼绿映红。水村山郭酒旗风”。 是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的哪一个才是你心中的答案呢？ 于是，我开始寻访春天的答案。 ５、提问引入法 例1：《为自己喝彩》 　　伟人，处处是歌功颂德，喝彩只是陈词；明星，时时有镁光闪烁，喝彩不过滥调；那么更多名不见经传的芸芸众生呢？谁来为他们喝彩？他们又该不该得到喝彩呢？ 例2：《若为人生故》 人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次的险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？ 6 白描勾勒、营造意境法 例1：《菊花飘香的时节》 当清爽的秋风将天空吹得更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点的微酸已经着枝，便又到了菊花飘香的时节。 例2：《一地梨花》 当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是：诚信。 7、特写镜头亮眼法 例：《苏轼的赤壁》 风飘飘，水，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，沧海如幕，来到这古战场——赤壁。 8、悬念进入法 例：《千年的呼唤》 　　它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的