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浅谈红色文化资源在大学生思想政治教育中的作用 　　摘要：在高校思想政治教育中充分利用红色文化资源，是拓展思想政治教育工作的有效途径。本文阐述了红色文化资源的内涵，并从提高思想政治课堂的感染力、提供爱国教育的素材和提供价值导向三个方面分析了红色文化资源在大学生思想政治教育工作中的重要作用。 　　关键词：高等教育；红色文化资源；思想政治教育 　　中图分类号：G41文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）27-0191-02 　　 　　随着我国改革开放事业的不断前行，不断地开发和利用红色文化资源，使之在当前的社会主义建设中发挥更加灿烂夺目的光彩。红色资源的开发和利用重在发挥红色资源独特的教育作用。笔者认为，在大学生的思想政治工作中充分发挥红色资源的重要作用，是利用红色文化资源的重要手段之一。 　　一、红色文化资源的内涵 　　红色文化资源是我党在新民主主义革命时期，带领全国人民在革命斗争过程中创造的物质财富和精神财富的总和。红色资源的形成、保存、呈现都需要一定的载体，红色资源主要有物质形态、精神形态两大载体，因此也就有物质形态、精神形态两大类红色资源。物质形态的红色资源主要是指与革命事件相关的革命遗址、革命文物、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等物件的总称。精神形态的红色资源主要是指某一革命事件所蕴涵的革命精神和革命意义等，它是红色资源的本质、灵魂和价值所在。比如，百色起义精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等，它们都是精神形态的红色资源。 　　二、红色文化资源在大学生思想政治教育中的重要作用 　　（一）提高思想政治工作的感染力 　　将红色资源引入思想政治工作，特别是思想政治课堂中，能够提高思想政治工作的针对性和时效性，从而提高思想政治工作的感染力。大学生思想政治工作的主旨就是要在大学生中深入的开展集体主义、爱国主义、共产主义等社会主义 　　核心价值观的教育，在此基础上帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。红色文化资源是我党艰苦奋斗光辉历程的重要见证，其中蕴含着艰苦奋斗的宝贵经验和甘于奉献的精神力量，是思想政治工作的天然源泉和宝库。 　　大学生情感丰富、具有一定的文化知识，并且生活的集体化程度高，因此很容易收到周围群体和社会环境的影响。他们很愿意探究前人的一些成功故事，并且能够从中得到一定的激励，激发他们的责任感和生活学习的热情。思想政治课程是思想政治工作的重要阵地，在思想政治课堂中恰当的引入红色资源能够增强相关课程的说理功能。 　　我们学校是地处赣南的一所师范学校，有着得天独厚的红色文化资源优势，在思想政治课教学过程中，如何充分利用赣南的红色文化资源对大学生进行思想政治教育，是我们思想政治课教师一直以来不断探讨的重要课题，也做了一些有益的尝试。在教学的过程中，我们根据教学大纲的要求，结合教学内容，合理安排赣南红色文化教育的相关专题，我们结合赣南的实际，充分利用赣南红色文化资源，“走出去，请进来”，组织学生到瑞金、兴国、宁都等地参观学习，参观革命先烈事迹的展览、请老红军讲革命故事，将赣南红色文化作为学生的研究课题，在学校、系部、班级举办相关的主题活动。将思想政治教育和学生的社会实践结合起来。在暑期社会实践活动中，组织学生深入革命老区学习生活，接受革命传统教育，与教寓乐，既调动了学生学习的积极性，又对培养学生高尚的道德情操，坚定共产主义的理想信念起了促进的作用。 　　（二）提供爱国教育的素材 　　爱国是中华民族的传统美德和光荣传统，无论在抗击侵略、完成民族解放的的时代，还是在改革开放进行社会主义建设的今天，都发挥着不可替代的作用。红色文化资源诞生于中华民族危机重重的年代，其中包含着无数共产党人对祖国的热爱之情。那个年代，正是强烈的爱国热情支持他们在民族独立和解放的道路上坎坷前行，不屈不挠而又前仆后继，树立了一座座精神丰碑和光辉事迹。运用红色资源进行教育，可以使他们情感得到陶冶、心灵得到升华、精神得到激励，使他们更加深切地体会和领悟爱国主义的情怀，弥补用传统说教的方法进行爱国主义教育的不足，体现红色教育资源在培养大学生爱国主义情感、塑造爱国主义精神中的独特作用。 　　现在，越来越多的高校都走出校门，和一些红色文化资源丰富的地区，如江西井冈山，陕北延安等著名的红色教育基地建立长期的合作关系。在节假日将学生组织起来，通过参观红色教育基地来使学生对于我党的光辉历程有十分直接地体验。同时，可以在日常生活中开展有关红色文化资源的的教学活动，比如参观博物馆、烈士陵园等等。赣南是红色革命的摇篮，长征的起点，我校就利用节假日组织学生重温历史，“重走长征路”，把红色教育资源与生活实践结合起来，通过广泛的实践体验，使大学生在身临其境中产生心灵上的共鸣，在潜移默化的过程中实现思想道德境界的升华，以