1.2昨天与今天2.ppt

第二课 昨天与今天 设疑激趣 1.进入中学之后，你认为中学的学习与小学的学习有何不同？ 2.在中学里，你感觉到了哪些新的规则？ 3.你认为由小学生到中学生这一角色的转变给你带来了哪些变化？ 1.明确老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求，主动、认真、努力地学习，自觉遵守校规校纪，培养主人翁意识，增强对集体的荣誉感和责任心。 2.提高自主学习、自我管理和自我控制的能力。 3.理解制定班规、校规的重要意义。 板块一:适应新学习 填写表格 总结不同 班主任和我们的关系 作业 学习方法 老师的讲课特点 课程内容及难度 课本数量 中学 小学 通过填写上面的表格，你认为中学的学习与小学有何不同？ 1.进入中学，课程门类增多，课程内容系统化和深化，学习任务变重，难度加大。 2.初中老师的授课方式不同于小学老师。老师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。 小雨在一个幸福和睦的家庭中长大，家长非常重视对小雨的培养和教育，期望他早日成才。小雨在小学时有妈妈的辅导，成绩不错。自升入初中后，课程难度加大了，再加上老师讲课速度快，还经常让学生自己找问题、总结答案，而且妈妈此时已没有能力辅导他了，所以他有些不适应，对学习产生了焦虑，成绩也有所下滑。 情景分析 2.请你告诉小雨该怎么做？ 1.小雨为何会出现这种情况？ 1.正确认识由小学升入中学，在学习方面发生的变化。 2.建立融洽的人际关系，包括与老师和同学的关系。 3.对学习充满信心，学习上更加主动、认真和努力。 4.调整学习方法，培养自主学习能力。 图示展示 课程门类增多 课程内容系统化、深化学习任务变重、难度加大 授课方式更多地侧重于指导和启发 要求 要求 更加主动、认真和努力 调整自己的学习方法，培养自主学习的能力 板块二：遵守新规则 1.进入中学之后，你感觉到了哪些新的规则？2.我们学校为什么要制定这些规则？3.你准备如何遵守这些规则？ 你说我说大家说 安静的阅览室 安静的自习课 整洁的宿舍 有秩序就餐 中学生守则 一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。 二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。 四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。 五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。 六、生活简朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。 八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。 十、诚实谦虚，有错就改。 图示展示 新的校规校纪 反映 学校和社会对 我们的新要求 要求 自我约束 自我管理 制定目的 维护正常教育教学秩序 保证正常的学习和生活 板块三：承担新角色 我心目中的小学生和中学生 老师眼中的小学生和中学生 父母眼中的小学生和中学生 中学生 小学生 结合上表小组讨论：中学生和小学生的角色有什么差异？ 1.成为中学生，在学习和日常生活中，我们的言行举止应有全新的面貌。 2.我们有了更多的独立性、自主性，与此同时，我们也有了更多的责任，也应该有更强的自觉性。 3.我们遇到问题，应该尽量自己想办法解决。 角色不同 责任不同 在商店 在社区 在学校 在家庭 所承担的责任 角色 图示展示 新身份、新角色 （中学生） 言行举止应有全新的面貌 有了更多的责任，应该有更 强的自觉性 遇到问题，应该尽量自己 想办法解决 1.小金同学在学习上常碰到一些问题， 这些问题他都要等到老师讲课时才记下来。如果老师不讲，他就不了了之。为了端正学习态度，小金应该(??? ) A．不分上课和下课勤奋地学习，以弥补不足???? B．告别依赖思想，主动向老师请教 C．避开难题，专注于自己能够解决的问题?????? D．不向老师请教而只向家长请教 B 2.校规校纪是为了维护学校正常的教学秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的环境里正常地学习和生活而制定的。作为中学生，我们不应该(???) ①认真学习新校规，把它当作学校和社会对我们提出的新要求 ②严格遵守校规校纪，学会自我约束、自我管理 ③“人无完人”有时轻微违反校规校纪是可以理解的 ④认识到只要违反了校规校纪，就一定不能原谅自己，对待别的同学也一样 A．①④? B．②③? C．①②? D．③④ D 昨 天 与 今 天 适应新学习 遵守新规则 承担新角色 要求 要求 要求 学习的不同 规则的不同 角色的不同 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 同学们从小学进入中学，尽管需要面对新的学习任务，遵守新的规则，承担新的角色，但是只要我们调整好自己，充满信心，探索适合自己的学习方法，我们就能愉快健康地成长。 收 获 平 台 每个人都被生命询问，而他