2016届高三经济生活第一单元二轮复习解决方案.ppt

第一单元生活与消费 一.知识图表 线索：商品、货币、价格、消费 二．整体结构 （一）一条主线：消费（解决为什么生产的问题） （二）四个关键词：商品、货币、价格、消费 （三）知识体系： 1.消费什么--商品； 2.用什么消费--货币； 3.用多少货币消费：价格； 4.消费一般知识 关于商品的知识 商 品 1、商品的概念： 2、商品的基本属性： 使用价值 价 值 3、商品交换： 商品交换的形式： 商品交换的实质： 商品交换的发展形态： 商品 商品 商品 商品 货币（商品流通） 一般等价物 社会必要劳动时间 社会劳动生产率 反比 正比 ⑴劳动产品 ⑵用来交换 物物交换 交换劳动 关于货币的知识 货 币 货币的产生： 货币的概念： 货币的本质： 货币的职能 基本职能 价值尺度：（价格、不需要现实货币） 流通手段：（以货币为媒介、需要现实货币） 其他职能： 货币形态的变化： 正确对待货币 3、金钱不是人生的唯一目标，人生还应有更多的追求。 货币数量的计算 商品交换长期发展的产物 从商品中分离出来的固定地充当一般等价 物的商品。 一般等价物 贮藏职能、支付手段、世界货币 金银货币 纸币 电子货币 =商品价格总额/货币流通速度 1、货币是财富的代表，生产和生活都离不开货币。 2、取之有道，用之有度、用之有益。 关于纸币的知识 纸币 纸币的优点： 纸币的定义： 国家和纸币的关系： 纸币的发行量： 通货膨胀 现象： 危害： 成本低，易于保管、携带，避免磨损 国家发行的、强制使用的价值符号。 国家有权发行纸币、有权规定纸币的面值，但无权规定纸币的购买力！ 应以流通中实际需要的货币量为限度！ 物价全面、持续上涨，纸币贬值！ 直接影响人民生活+冲击社会经济秩序 关于外汇和汇率的知识 外汇和汇率 外汇：用外币表示的用于国际结算的支付手段（外汇==外币） 汇率 外汇汇率 升高：外币升值、人民币贬值 跌落：外币贬值、人民币升值 人民币汇率 升高：人民币升值、外币贬值 跌落：人民币贬值、外币升值 稳定人民币 币值的意义 对内：有利于人民生活安定，有利于国民经济健康发展 对外：有利于稳定世界金融秩序，有利于世界经济发展 关于价格的知识 价格 天气、地域、习俗、等 影响 供求关系 社会必要劳动时间 决定 价 值 决 定 影响 生活 生产 价值规律 供不应求，价格上涨 供过于求，价格下降 影 响 1、商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 2、商品交换以价值量为基础，实行等价交换 价格围绕价值波动 表现形式 正比 社会劳动生产率 反比 反比 1、一般来说，物价上涨，减少需求。 2、对生活必需品和高档耐用品的影响 3、对互为替代品和互补商品的影响 1、调节 产量 2、 调节生产要素的投入 关于消费的知识 3、恩格尔系数大小与 生活水平高低的关系 消 费 消费类型 消费结构 消费目的 生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费 钱货两清消费 交易方式 贷款消费 租赁消费 1、消费结构的含义 2、恩格尔系数 影响消费的因素 根本因素：国家经济发展水平 主要因素： 心理因素： 从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理 树立正确的消费观 量入为出 适度消费 避免盲从 理性消费 保护环境 绿色消费 勤俭节约 艰苦奋斗 收入状况：现有可支配收入、 收入预期、收入差距 物价水平：物价上涨，消费下降；物价下降，消费提高。 四.易错易混知识点 1．“商品的基本属性”的易错观点 （1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。 （注意：使用价值不是商品特有的属性） （2）商品的质量越好，价格越高。 （注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系） （3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。 （注意：有使用价值的东西不一定有价值） （4）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。 （注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值） （5）价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。 （注意：前一句颠倒了二者的关系，只有在商品中二者才是不可割的） 2．“商品价值量”的易错观点 （1）社会劳动生产率与商品价值总量成正比 （注意：社会劳动生产率与商品价值总量无关，单位时间内形成的价值总量是一定的） （2）某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。 （注意：提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变） （3）商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高。 （注意：商品价格下降是由于社会劳动生产率的提高） （4）价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。 （注