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祝大家学习愉快，学有收获。 第三周 8月15日～8月21日 学习专题 网上学习 通过论坛及各级主页了解学员学习动态 以小组为单位，对本小组内教学实录进行点评、交流 ? 网上交流 组织各小组内的教学实录点评活动 提交第二篇研修日志（主题：课程中的案例对自己的教学有何启示） 完成第一次作业 ? 网上提交 组织学员提交研修日志； 王洪珍老师： 在课堂教学中要不断的提高学生的学习兴趣，只有拥有较高的学习兴趣，学习成绩、学习状态有所改善。所以在教学过程中要不断的适应学生的特点进行调整学习方法，有针对性的进行有效的教学，也是给学生创造一个较好的学习氛围。 姜爱霞老师： 激发学习兴趣 让学生有学习的欲望 1．上好第一课，创造良好的开端。 2、 扩一扩 、 变一变， 增强学习兴趣 几年来，我在化学教学中坚持采用启发式教学的同时，注重实验，并将实验内容丰富化，利用实验把问题“扩一扩 变一变”， 创设“愉快教学”气氛，激起学生的发散思维，激发了学生的创造性思考与联想。 3、教师的教学活动应最大限度的调动学生的积极性、主动性、创造性。 高淑敏 激发学生创新意识 在实验时，多鼓励学生“大胆假设，小心求证”，要敢想敢做，敢于突破“老师没讲过的”束缚，把化学知识与观察、推理和思维技能结合起来，从而能动地理解化学知识。在实验教学中，教师要特别注意培养学生主动学习、自觉实践的意识，让学生通过亲身的活动和实践，变被动消极的学为主动积极富于创新地学，使学习成为学生的自主活动。 ? 还有很多老师发表了自己的感受，见解，很好希望大家踊跃发表自己的见解，交流学习心得，学有所成。 主编：任冬青 编辑：任冬青 第1期 年 月 日