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长春市中小学教师继续教育远程通识培训书法考题（一） 一、单项选择题（在给定的四个选项中找出一个正确的，每题2分，总计100分） 1、下列选项中不属于中国10大国粹1图画性强，笔画繁多；2线条细瘦，笔画多放折，由于甲骨文多为刀刻，，极少数是写的，所以文字风格具有浓烈的刀笔味；3字无定型，甲骨文虽已是比较成熟的汉字，但由于文字尚未统一等诸多原因，其形体仍具有某些未定型化的现象，许多字可以正写，反写，简繁不一，偏旁不固定，异体字较多。长春市中小学教师继续教育远程通识培训书法考题（二） 一、单项选择题（在给定的四个选项中找出一个正确的。每题2分，总计100分） 1、在“雷”、“帝”两个字中要突出的主笔是（ ） A横钩 B点 C竖 D横 2、行书是介于哪两种书体之间的书体（ ） A楷书与草书 B隶书与草书 C篆书与隶书 D隶书与楷书 3、被“誉为天下第一行书”的作品名称是（ ） A黄州寒食帖 B 兰亭序 C圣教序 D祭侄文稿 4、下列临习书法中错误的观点是（ ） A临帖要做到手、脑、眼并用 B临帖要精察、精写、神似 C 临帖初级阶段“尚意”，不必追求神似 D临帖初级阶段要尚法，即用笔要讲求技法、法度，用笔法来表现结构。 5、在写“草”字时要突出如下几个方面规律要点，其中错误的观点是（ ） A纵向等距 B对称均衡 C上紧下松 D不必考虑笔势 6、在“木、禾、米、来”几个字中要突出的主笔是（ ） A横画 B竖画 C撇画 D捺画 7、在黑板上板书写楷书一般在多大字合适（ ） A 6-8公分 B10-12公分 C13-15公分 D不必考虑字的大小要求 8、书写行楷时正确的观点是（ ） A以追求美观为前提，不必考虑法度 B以易认为前提，力求美观 C以书写快捷为前提，力求美观 D在美观易认的前提下，力求快捷。 9、楷书中的“避让”是为了避免笔画之间的矛盾冲突，营造笔画间的和谐、紧凑而采用的手段，下列字中不属于避让关系的是（ ） A和 B冷C 臻D林 10、找参照笔画是处理左右结构常用的方法，即左旁的某一笔和右旁的某一笔存在着斜向正对或明显的位置关系，这样便于处理此类结构，下面字中不属于“找参照”规律的是（ ） A胜 B 欢C却D称 11在“讲”“说”“话”3个字中处理左右两部采用的方法是（ ） A找参照笔画 B处理好避让穿插C 处理好主笔D处理好比例关系 12、在分析“准”字右旁的横观察有误的是（ ） A 第一横对着竖的起笔 B四横等距C四横中三短一长 D四横书写靠紧左竖 13、在分析“冠”字时，错误的判断是（ ） A从上往下三横等距 B 撇、钩伸展 C “寸”部靠左，起笔在上钩左下。D主笔是第一笔 14、在分析“那”字右部时，错误的理解是（ ） A先写横折弯钩 B右部分两笔完成C右部收笔对着竖的中间偏下D此部中竖画用悬针 15、分析“情”字右旁，错误的理解是（ ） A上紧下松 B三横等距 C月部占整字的五分之三D月部偏左 16、分析“岔”字时，错误的判断是（ ） A整个字左右对称B字头撇低捺高，且断开 C整个字上宽下窄，撇捺舒展 D此字对称笔画是竖折 17、分析“法”字的左旁，错误的理解是（ ） A三笔整体宜松B 前两笔离得近，后两笔离得远C末笔收笔对着第一笔的收笔D 三笔起笔呈弧形 18、分析“教”字右部，错误的理解是（ ） A第四笔靠下，且捺脚角尽量舒展 B撇笔在横的中间偏左起笔C撇为竖撇D第二笔在第一笔的中间偏下起笔 19、分析“林”字时，错误的判断是（ ） A 左窄右宽B左低右高C左部捺画避让变为点，右部捺画舒展D左竖用悬针，右竖用垂露 20、分析“欲”字右部时，错误的理解是（ ） A撇捺取横势，收笔处尽量写得舒展一些 B第二笔在第一笔的中间偏下起笔 C第三笔用竖撇D第四笔在竖撇的中间偏上起笔 21、分析“娘”字右部时，错误的理解是（ ） A捺画起笔在横竖夹角处B捺画收笔和提钩处于同一水平线上C字头宜长，即书写时做到“横短、竖长”D后两笔是先撇后捺，撇在横的末端起笔 22、“齐”、“紊”、“斋”三个字在结构处理上有相同之处，其中错误的理解是（ ） A左右对称B上紧下松C撇捺舒展D主笔为横画 23、在“”字中体现了行楷字的几个特点，表述错误的是（ ） A简省笔画 B改变笔顺 C符号代替 D笔画变异 24、在“ ” 字中，体现了行楷字的几个特点，错误的表述是（ ） A简省笔画 B改变笔顺 C符号代替 D上下连绵 25、在临习古代小楷时，错误的做法是（ ） A直接通临 B先精研笔法