利用多媒体提高初中生物教学质量的研究.pdfVIP

1空也研究 E!l臣Ii毒却也:IJii l届霞强wu 利用多媒体提高初中生物教学质量的研究 宁夏泾源高级中学 马清海 [ 摘 要] 随着信息技术的普及，多媒体技术已经进入大部分学校当中，并且在教学中发撑着重要的作用。 文章从多方面 探讨了利用多媒体提高初中生物教学质量的策略，即激发学生的学习兴趣、攻克知识重难点，又增加学生的知识储备，培养 学生的创新思维等， 对于当前的生物教学有一定的帮助。 [关键词] 多媒体 初中生物 教学质量 随着科学技术的不断发展以及信息技术的普及， 多媒 三、 运用多跟体技术， 憎加学生的生物知识储备 体技术已经被广泛运用到我国的各大中小学校以及高校教 采用多媒体技术教学还可以帮助学生储备更多的生物 学当中，成为教师教学常用的教学工具，之一。 在传统的教 知识。 这是因为多媒体能够储备大量的知识和信息， 并以 学中，教师都是先对教材内容进行归纳整理， 然后以口 多样化的方式呈现出来， 方便学生的吸收和储存。 初中佳 +板书的方式授课。 但是这样的授课方式已经不能满足 述 丽l 临着中考压力， 要保证学生的学习时间，课时就会显得不 新时代教育的要求，特别是新课改也要求改变传统的教学 足。 因此，教师就要学会充分利用有限课时对教材中的知识 方式。 在这种情况下， 多媒体技术的应用能够帮助教师创 点进行提炼整合，在此基础之上拓宽学生的知识面。 而运用 新教学方式，收获更好的教学效果。 特别是初中生物教材 多媒体技术可以很好地解决这一问题。 运用多媒体教学可 中的许多知识都相对抽象。 多媒体能够展示图画，播放视 以节省大量的教师扳书与学生记笔记时间， 将课堂时间充 频， 让学生更加直观地对生物知识和周围环境进行感受和 分利用起来，有效提高教学效果， 打造优质的生物课堂。 理解。 因此，如何才能更好地利用多媒体技术， 充分发挥 四、 利用多跟体技术， 培养学生的创新思维 多媒体技术的优势， 以提高初中生物课程的教学质量， 是 传统的课堂教学都是以教师为中心，教师都是采用口 所有初中生物教师都要考虑的问题。 述+板书的形式对教材上的知识进行拆分详解，学生被动 -、 充份发挥多媒体技术的优势，激发学生对 接收和记录。 这样的教学模式已经无法适应新课改的要求， 生物课程的学习兴趣 不能体现新课改对学生主体地位的要求。 而且学生被动参 任何时候，对于学生来说，兴趣都