高中物理教学资料-简谐运动的图象 单摆.docVIP

简谐运动的图象 单摆 学习目标 知道振动图象的物理意义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。 能根据图象知道简谐运动的振幅、周期和频率。 理解单摆振动的特点及它做简谐运动的条件。 掌握单摆振动的周期公式。 学习重点 简谐运动图象的物理意义和特点。 运用简谐运动的图象解决有关位移、周期、频率、加速度、回复力等问题。 掌握好单摆的周期公式及其成立条件。 学习难点 用描点法描绘出简谐运动的图象。 运用简谐运动的图象求解实际问题。 单摆回复力的分析。 知识讲解 一、简谐运动的图象 1.定义：作简谐运动物体对平衡位置的位移随时间变化的图象，称为振动图象，也叫振动曲线。 振动图象除用数学方法作出，还可以用直接描迹方法（又叫扫描法）得到。 在振动物体上固定一个记录装置，可以记录下振动位移随时间变化情况。 例如：在弹簧振子上固定一支笔，在振动垂直方向匀速移动笔可以画到的纸，在纸上留下位移随时间变化曲线。 用这种原理制成仪器能记录多种振动信号，如地震仪记录地震信号、心电图仪记录心脏电流振动信号等。 用一个小漏斗悬挂在一个支架上，漏斗内装上细沙叫做砂摆。在砂摆下面放一张长纸板，可以水平移动。使砂摆的平衡位置在纸板的中线上。漏斗装上细沙并摆动起来，使纸板在垂直于摆动方向匀速移动。在纸板上细沙描出一条曲线。这条曲线记录了砂摆在不同时刻的位移，所以就是砂摆的振动曲线。 二、振动图像 1.物理意义：振动图象描述了作简谐运动物体对平衡位置的位移随时间变化规律。 2.实验证明：所有简谐运动的振动图象都是余弦曲线或者正弦曲线。 3.图象： 说明：（1）x-t 图像是一条质点做简谐运动时，位移随时间变化的图象。 （2）振动图象是正弦曲线还是余弦曲线，决定于t＝0时刻的选择。（t＝T/4处，位移x最大，此时位移数值为振幅A） 4.从图象上直接看出的振动情况有： ①任意时刻对平衡位置的位移，或由振动位移判定对应的时刻 ②振动周期T，振幅A ③任意时刻回复力和加速度的方向 ④任意时刻的速度方向 从简谐运动的图像中，可以了解到物体在振动时的许多物理量，比如，参看下图的振动图像可确定： （1）振幅A：图像的峰值。 （2）周期T：相邻两个位移为正的最大值或负的最大值之间的时间间隔。 （3）任一时刻t的位移x：对应于图像上某一点的坐标（t，x）。 (4)任一时刻t的加速度a。 (5)任一时刻t的振动方向。 振动方向也可用类比法确定：将振动图像视为蜿蜒起伏的“山坡”，然后顺横坐标t时间轴正方向沿图线走去，“上坡路线”的时间内，各时刻物体都向上振动，“下坡路段”的时间内，各时刻物体都向下振动。 5.振动图象与振动轨迹的区别： 实验过程可以看出，振动图象不是振动轨迹。砂摆的振动轨迹是直线，图线是曲线，曲线的横坐标是时间。 三、单摆 1.单摆：在一条不可伸长、忽略质量的细线下端拴一可视为质点的小球，上端固定，构成的装置叫单摆 说明：它是实际物体的理想化模型。 摆线：质量忽略不计，不可伸缩，摆线长度比小球直径大得多。 摆球：质量大，体积小。 2.摆长：摆长指悬点到小球重心的距离， L=L0+R；重力加速度为单摆所在处的测量值 3.单摆振动的回复力 设单摆在竖直平面内振动，则平衡位置在最低点O，最大位移点为A、B。摆动到某一位置P悬线与竖直方向夹角为θ，且θ较小。 摆球受力为重力G，悬线拉力F。由于拉力F总是与速度反向垂直，不改变速度的大小，不可能作回复力。回复力只能是重力沿运动方向的分力。因为θ很小，PO方向可以用P点的切线方向代替。重力沿PO方向的分力用切线方向分力代替。所以回复力F=mgsinθ，当θ很小且用弧度作单位，sinθ=θ，θ=s/l式中s是PO弧长，l是圆半径是从悬挂点到小球中心的距离。PO=位移x。所以，F=mgsinθ=mgs/l=mgx/l，因回复力与位移的方向相反，故F=-mgx/l。 小结： （1）受力分析: 重力 、拉力。 （2）大小： F回＝F=Gsinθ =mg sinθ。 （3）方向：沿切线指向平衡位置。 （4）单摆振动是简谐振动。 （5）F=-mgx/l （6）特征：回复力的大小与位移的大小成正比，回复力的方向与位移的方向相反。 （7）单摆振动可看作简谐运动的条件：摆角θ10° 1.周期公式：摆长 L ②单摆周期与摆长和重力加速度有关，与振幅和质量无关。 ③摆长、重力加速度都一定时，周期 3.周期公式的说明：单摆的周期公式是惠更斯从实验中总结出来的单摆的回复力是重力沿圆弧切线方向并且指向平衡位置的分力，偏角越大回复力越大，加速度(gsinθ)越大由于摆球的轨迹是圆弧，所以除最高点外，摆球的回复力并不等于合外力在有些振动系统中不一定是绳长，g也不一定为9.8 m/s2，因此出现了等效摆长和等效重力加速度的问题①等效摆长