高中政治教学资料-第一课 第二节 货币.docVIP

第一课 第二节 货币 【】识记：1．货币的职能。2．人民币的主币和辅币；世界上一些主要国家和地区所使用的纸币名称。理解：阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义。三、运用：结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用【】货币的职能货币的职【】1．货币的产生 （1）偶然的物物交换：人类最初的商品交换，是在部落双方都有剩余产品这种极其偶然的情况下发生的，所以，这时的商品交换带有很大的偶然性，叫偶然的物物交换。 2）扩大的物物交换：随着生产力和社会分工的发展，物物交换的次数频繁了，参加交换的商品种类也增加了。 3）一般等价物为媒介的交换：一般等价物出现后，克服了扩大的物物交换阶段商品交换困难的局面，人们只要经两次交换就可以顺利换回自己需要的商品。 4）货币的产生。2．一般等价物 一般等价物是商品，但它与其他商品又有所不同，存在和其他一切商品直接进行交换的优势。 3．货币的本质 “固定”二字把货币和一般等价物区别开来。其他一般等价物不是固定的。货币与商品的本质区别，就是货币的本质。所以说，货币的本质是一般等价物。 4．金银最适合充当货币 二、货币的职能 1．货币职能的含义：价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币 2．价值尺度1）价值尺度的含义：货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。 2）价格：商品的价值用货币表现出来时，我们叫它价格。价值决定价格，价值是价格的基础，商品价格的高低一般地说与商品本身价值大小成正比关系；商品的价格是价值的一种表现形式，即价格是价值的货币表现。 3）货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。3．流通手段1） （2） （3）流通手段和商品流通的区别：流通手段落脚在货币的媒介作用上，而商品流通则落脚在商品交换上。 4）作为流通手段的货币，不能是观念上的货币，必须是实实在在的货币。 4．贮藏手段 5．支付手段 6．世界货币1）世界货币的含义： （2）世界货币在国际经济关系中的作用： ②作为一般的支付手段，用来平衡国际收支差额； ③作为社会财富的代表，由一国转移到另一国。 三、纸币的产生和发展 1．纸币的系列知识1）纸币的产生：纸币比铸币使用起来更加便捷。 2）纸币的含义：纸币是由国家发行的强制使用的货币符号。 ②纸币是由国家强制使用的； ③纸币是货币符号，不是货币。 （3）纸币的职能 （4）纸币的优点 ②防止贵金属的流失； ③避免流通不畅； ④易于使用。 （5）世界主要国家的纸币： ②其他主要国家的纸币：美国美元，英国英镑，欧盟的欧元，俄罗斯的卢布，日本的日元等。 2．流通中所需货币量的公式： 流通中实际需要的货币量是受规律限制的，取决于三个因素：待售商品的数量、商品的价格水平和货币的流通速度（单位时间内货币流通的次数）。 3．通货膨胀1）通货膨胀的通货膨胀2）通货膨胀的后果： 4．正确对待货币1）货币并不神秘，它的本质是一般等价物。任何社会，只要存在货币，货币就具有一般等价物的功能。 2）在不同的社会制度下，货币作用的范围、所反映的生产关系是不同的。 3）对待金钱的不同态度，实质上是世界观和人生观的问题。 4）正确对待货币，应该要“取之有道，用之有度”。【】 货币的职能，属于经济学的基本原理，现实生活中又离不开货币，不了解货币的职能，就不懂商品，也不会懂价值规律，就无法适应我国经济建设的需要。 价值尺度职能和流通手段职能是货币的两个基本职能。在这里，“基本”是指这两个职能是从货币产生时就有的。另外，货币还有其他三个职能是：贮藏手段职能、支付手段职能、世界货币职能。 （1）价值尺度职能第一，货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。学习时要注意“一切”二字，如果不是一切商品，而是一个或几个，那就不是货币了，而是商品的等价物。 第二，货币所以具有价值职能是因为货币本身有价值，这样它才能衡量其他商品价值的大小。 第三，价值和价格的关系：商品价值的表现形式经历了四个阶段：偶然的价值形式、扩大的价值形式、一般价值形式和货币价值形式。当商品的价值用货币表现出来的时候就叫价格。 价格以价值为基础，价格是价值的表现形式。价格一般与价值成正比。 第四，货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不是现实的货币。从货币的产生过程来看，商品的价值大体有四种表现形式，是依次发展的。（2）流通手段职能。第一，商品流通的含义。以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。它的公式是：商品——货币——商品。 要加深对商品流通的理解，可以把货币出现以前的商品交换与商品流通相比较。 首先，前者是物与物的直接交换，它的公式是商品——商品；而后者是指以货币为媒介的商品交换，它的公式是商品——货币——商品。 其次，前者货币产生前就