高中物理教学资料-牛顿运动定律的应用.docVIP

牛顿运动定律的应用 知识导学: 重点 合成法和分解法、整体法和隔离法 难点 物体的受力分析 重难点解析： 一、物体的受力分析 1．受力分析的一般步骤 （1）明确研究对象，把它从周围物体中隔离出来． （2）先分析重力． （3）接着分析弹力：围绕研究对象一周，找出与它接触的物体，根据弹力产生的条件（直接接触且有弹性形变），分析研究对象受到的弹力．确定弹力的方向时注意三种情况：①绳这一类物体产生的拉力方向沿着绳；②在面上产生的弹力方向垂直于面；③杆所产生的弹力方向可以沿着杆，也可以不沿着杆． （4）然后根据摩擦力的产生条件（粗糙接触面间有弹力且有相对运动或相对运动趋势），分析研究对象所受的摩擦力． （5）再根据题意分析研究对象受到的其他力． （6）最后画出研究对象的受力示意图． 2．正确分析物体的受力情况，是解决力学问题的基础和关键，在具体分析时应注意：（1）每分析一个力，都应能找出该力的施力物体，以防止多分析出没有施力物体的并不存在的力．不要把物体惯性的表现，误认为物体在运动方向上受到一种力的作用．例如滑冰者停止用力后向前滑行的过程中，不要误认为他受到一个向前的冲力作用．平时应注意，不要把“物体具有惯性”说成是“受惯性的作用”，从而误认为惯性是一种力． （2）不要把某个力和它的分力同时作为物体所受的力，也不要把某几个力与它们的合力同时作为物体受到的力．即合力和分力不要重复分析，应只保留物体实际受到的力．例如，静止于倾角为θ的斜面上的物体，如果已分析了重力G，就不能同时说物体还受到下滑力Gsinθ和垂直于斜面向下的分力Gcosθ． （3）要养成按照“重力——弹力——摩擦力——其他力”的顺序分析物体受力情况的习惯，避免漏掉某些力． （4）画受力图时，要逐一检查各个力，找不到施力物体的力一定是无中生有的．同时应只画出物体受到的力，不要画研究对象对其他物体施加的力． （5）要结合物体的运动状态，应用牛顿第二定律进行受力分析．例如，如图3—6—1所示，物体A、B叠放在一起，在作用于B物体上的水平拉力F作用下向右以加速度a做匀加速运动，在分析A、B间的静摩擦力时，就可根据牛顿第二定律．由于A、B一起向右做加速运动，由牛顿第二定律知，A所受的静摩擦力方向沿接触面向右，并可由牛顿第二定律求出这一静摩擦力的大小Fμ＝ｍAa． 图3—6—1 二、应用牛顿第二定律解题的几种常用方法 1．合成法和分解法 当物体受两个力作用而产生加速度时，通常用力的合成法比较简单．而当物体受两个以上力的作用产生加速度时常用正交分解法较简单，多数情况下是把力正交分解在加速度方向和垂直于加速度方向．有Fx=ma Fy=0． 有时物体所受的几个力分别在互相垂直的两个方向上，且与加速度方向不同，此时也可以在力所在的两个方向上建立直角坐标系，这样就不必作力的分解，而只分解加速度，建立牛顿第二定律分量式，可以简化运算，各个方向上的分量关系也遵从第二定律，即Fx=max Fy=may 2．整体法和隔离法 力学问题中，当我们所研究的问题涉及多个物体组成的系统（连接体）时，解决问题可分为两种情况． （1）物体系中各物体的加速度相同时，可将他们看作一个整体，分析整体的受力情况或运动情况，可以根据牛顿第二定律，求出整体外力中的未知力或加速度．若要再求物体系中两个物体间的相互作用力，则应采取隔离法．将其中一个物体从系统中隔离出来，进行受力分析，应用第二定律，求出相互作用的某一未知力．这类问题应是整体法和隔离法交替运用，相得益彰． （2）物体系中某一物体做匀变速运动，另一物体处于平衡状态，两物体相互作用，这类问题应采用牛顿第二定律和平衡条件联立来解决．应用隔离法，通过对某一物体受力分析应用第二定律（或平衡条件），求出物体间的相互作用，再过渡到另一个物体，应用平衡条件（或第二定律），求出最后的未知量． 2