第14讲 杂交育种、诱变育种和基因工程.doc

第14讲 杂交育种、诱变育种和基因工程 ★高考考点：生物变异在育种上的应用。 ★高考热点：1、常见育种方式的原理和流程。2、各种育种方式的使用范围和优缺点。 一、基础知识： 1、育种方式对比： 育种方法 原理 常用方法 优点 缺点 应用 杂交育种 ____________________ 使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上，即“_____”， ____________________________ ⑴______________________________ ⑵局限于同一种或亲缘关系较近的个体 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦 培育杂合子品种：一般选取纯合双亲杂交，产生子一代 年年制种 诱变育种 ⑴物理： __________________ ⑵化学： 处理，再筛选 提高______，加快____________，大幅度改良某些性状 工作具有______性大，有利变异______，工作量______，需要大量的供试材料 ____________、“黑农五号”大豆品种等的培育 基因工程 _________→____________→____________→____________→筛选出符合要求的新品种 目的性_______；育种周期____；克服了________ ______________ ________障碍。 技术复杂，安全性问题多，有可能引起生态危机 转基因“向日葵豆”；___________________________ 多倍体育种 用一定浓度的____________处理____________________ 操作简单，能较快获得所需品种 技术复杂，发育延迟，结实率低，一般只适用于植物 ____________ 单倍体育种 ⑴____________________⑵____________________ ____________________ __________________，子代均____________，加快育种进程 技术复杂 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦 2、总结点拨： （1）基因工程的三大工具：a、基因的“剪刀”是______________，它只识别特定的______________；b、基因的“针线”是_____________，它能连接脱氧核糖和磷酸形成______________键；c、常用的运载体有__________________________。 （2）比较DNA连接酶和DNA聚合酶： A、DNA连接酶：在两个_____________之间形成磷酸二酯键。 B、DNA聚合酶：可将单个的_____________加到已有的脱氧核苷酸片段上，形成磷酸二酯键。 (3)在所有育种方法中，最简便、常规的育种方法是_________________，可以培育具有优良性状且能稳定遗传的新品种。 (4)杂交育种不一定都需要连续自交，若选育显性优良纯种，则需要连续________________，直至性状不再发生分离；若选育_________________优良纯种，则只要出现该性状即可。 (5)杂种优势是通过___________获得种子，一般不是纯合子，在杂种后代上表现出多个优良性状，但只能用杂种一代，因为后代会发生___________________，如杂交玉米的制种。 【例1】1、各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是(　　) A．传统的育种方法周期长，可选择的范围有限 B．通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性 C．杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍，过程繁杂缓慢，效率低 D．基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种 A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是(　　) A．①→②过程简便，但培育周期长 B．①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 C．③过程常用的方法是花药离体培养 D．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同 【拓展延伸】上题中，________________过程属于杂交育种，________________过程是单倍体育种，________________过程是多倍体育种，它们的原理相同都是染色体变异。 【例3】基因工程基本操作流程如图所示，请据图分析回答： (1)图中A是__________，最常用的是________；在基因工程中，需要在___________酶的作用下才能完成剪接过程。 (2)不同种生物之间的基因移植成功，从分子水平上分析，进行基因工程的主要理论依据是_____________________________