走一步,再走一步导学稿.docVIP

《走一步，再走一步》 【学习目标】 ①把握文章脉络，理解文章主旨。 　　　②了解作者含蓄而深沉的思想感情。 　　　③学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。 【学习重难点】 ①紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。 　　　②生动而细致的景物描写。 【学习过程】 一、预习导学 1．给下面加点的汉字注音。 迸____溅 繁____密 伶仃________ 忍俊不禁_________ 枯槐____ 仙露琼____浆 每一穗_____花 盘虬卧龙 沉淀____ 绽_____开 伫立_____ 酒酿____ 依傍_____ 2．解释下面的生词。 （l）迸溅： （2）繁密： （3）稀落： （4）伶仃： （5）挑逗： （6）忍俊不禁： （7）仙露琼浆： （8）盘虬卧龙： 二、 学习研讨： （一） 导入新课． （二） 整体感知 ： a．用自己的话概括本文内容。 b、画出自己感触最深的段落或句子，反复品读，体会作者的感情变化。 （三）品味课文，深入理解文章主旨： a．紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？ b．怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？ （四）揣摩语句，体会写景之妙： 从文中画出精美的语言片段，先朗读再进行赏析。 例如： “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”这是用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝花盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；比作笑容，就有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。 方法指导：可从内容上、写作手法上去理解、品味、鉴赏、把握。 （五）、体验反思 ①读了这篇课文，你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸?你能用自己的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话吗? ②人们往往赋予一些花木以某种象征意义， 试搜集几种说法． ③请写出几句吟咏花木的诗句． （六）小结： 紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷：藤萝不与群芳争，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽情地展示着自己的生命，骄傲自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹。然而回首十年，心中的“焦虑和悲痛”又会令人感受到一种沉重，一种悲哀。仔细品味这篇短文，使人幡然悟到，只有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱生命，正如宗璞所说，“生命的长河是无止境的”，每个人都应当像紫藤萝的花朵一样以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。 三、 巩固 拓展 　　　　　　　　　　　　　　启迪生命的梅 ⑴大雪初霁，天地茫茫。 ⑵如月光普照大地，如白云铺洒人间。 ⑶踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？ ⑷是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。 ⑸近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。 ⑹在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？ ⑺雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。 ⑻每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。 ⑼我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。 １．解释加点的字： 初霁（　　　　　　　）　　无瑕（　　　　　　　） 众芳（　　　　　　　）　　玷（　　　　　　　）污 ２．试各用一字概括四至七段写梅的四个方面： 第四段：　　　　　　第五段：