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16.音乐之都维也纳
( 第一课时)
班级 姓名
自主学习:
1、自由轻声地朗读课文,划出不认识的字和不理解的词语,对照课后注释或者工具书读准字音,理解词语。
2、维也纳在哪儿?环境怎样?维也纳为何成为音乐之都呢?作者从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”呢?环境怎样?
3、理解词语的意思。
北麓 陈列 街头巷尾 金碧辉煌 星罗棋布
实践应用:
1、选字组词
(坐 座)落 欧(州 洲) (生 身)涯 塑(像 象)
(和 合)家 (和 合)谐 (坚 竖)立 (参 掺)和
2、按要求写词语。
写近义词:飘溢( )掺和( )著名( )
写反义词:部分( )轻快( )传统( )
3维也纳是( )的首都,在( )北麓,他被誉为( )。
六自主构建 内化经验
1通过这节课的学习,我知道了( )。
2中国杰出的音乐家有 .
16.音乐之都维也纳
(第二课时)
班级 姓名
自主学习:
一、知识回顾
1.听写词语。
2、我知道课文主要写了什么内容。
二、自主学习
1、课文是从哪几个方面具体叙述维也纳是音乐之都的?维也纳是欧洲古典音乐的摇篮请自由朗读课文第四自然段,然后说一说,听到了些什么?什么时候什么情况下听到的?感觉如何?
2、学生自由读,完成下表。
什么时候 听到什么 感觉如何 ? ? ? ? ? ? 欣赏维也纳风光
经验课堂自主学习单 五年级语文 第四单元
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