龙门县龙门中学申报广东省1级学校的评估意见.docVIP

龙门县龙门中学申报广东省一级学校的 评 估 意 见 广东省一级学校评估组于5月17日至19日对申报广东省一级学校的龙门县龙门中学进行了评估。我们听取了学校的自评报告，听取了惠州市教育局的推荐意见，听课14节，察看了校容校貌和设备设施，召开了学生、教师、家长代表座谈会，专访了部分师生，对教师、学生进行了问卷调查，观看了课外活动，查阅了有关档案资料，在采集较多信息的基础上，我们以《广东省普通高中督导评估方案》为依据，对龙门县龙门中学的办学条件和学校管理情况进行了定性和定量的分析，形成了如下的评估意见： 一、总体评价 龙门县龙门中学是县属普通高级中学。创办于1929年，在80多年来的办学历程中，学校几经风雨洗礼，不断探索前行，现为惠州市一级学校，广东省文明学校和广东省群众体育先进单位。近几年来，学校注重传承创新，发展内涵，艰苦奋斗，锐意进取，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，认真实施课程改革，加强教师队伍建设，强化教学管理，取得了显著的办学效益，综合实力不断增强，是一所办学方向明确，办学理念清晰，校园环境比较优美，设备设施比较齐全，领导强、队伍良、教风正、学风纯、质量高，在当地享有较高社会声誉的老牌学校。 二、主要成绩与经验 （一）领导重视，办学条件臻完善 龙门县委县政府办教育立意高远，思路清晰，把办好教育作为奔康致富和建设和谐社会的重要内容来抓，大力发展高中教育，努力办好龙门中学，在财政相当困难的情况下投入2000多万元，积极支持龙门中学创建省一级学校。目前，学校用地面积7.8万平方米，建筑面积4.5万平方米。学校布局合理，校园环境比较优美。教学和辅助教学用房充足，设备设施比较齐全，基本上能满足教学的需要，校园信息化建设有了良好的开端。学校教育经费，生均教育经费，生均公用经费逐年增长，教职工收入逐年有所增加。 （二）传承创新，班子同心谋发展 龙门中学全面落实科学发展观，确立了“以质量树品牌，以管理求效益，以创新促发展”的办学理念，传承了“艰苦奋斗”的办学精神， 以“优良校风，优秀成绩，优美校园”，“使学生成才，令家长放心，让社会满意”为目标，为引领课程改革促进学校可持续发展奠定了坚实的思想基础。 学校有一个团结协作、真抓实干、敢于创新、治校能力强的领导班子。朱国全校长是特级教师、龙门县第四届的“拔尖人才”，他以身作则、锐意进取、奋发有为，为学校的发展做出了突出的贡献。学校领导班子努力做到带好学科一条线，蹲好年级一个点，以身作则激发师生的积极性、主动性和创造性。学校领导专业学科知识结构合理，优势互补。正是这个优良的领导班子为龙门中学的发展营造出蓬勃向上的良好局面。 学校领导班子能依法治校，落实校长任期目标责任制和校长负责制，实行严格的目标管理和层级管理。比较科学规范地建立了学校章程和管理制度，建立健全了学校的政治和业务学习制度，建立了教职工的岗位责任制和考核评价制度，着力抓好中层干部、科组长和级组长的队伍建设，充分发挥他们在学校管理中的重要作用。这支管理队伍有活力、有朝气、同心同德、群策群力。学校管理做到有章可循，有规可依，职责分明，责任落实，有条不紊。 （三）教师为本，队伍建设强根基 学校有一支师德高尚、团结务实、敬业爱岗、甘于清贫、乐于奉献、勤奋工作的教师队伍。学校在加强教师队伍建设中，一是以培育良好的师德师风推动教风建设，规范教师职业道德行为，树立了一批先进典型，发挥了正确舆论导向，倡导了教师高尚的人格修养；二是以校本培训促进教师专业化发展，加强校本培训，着力抓好教研组和备课组研究水平的提高，积极开展新课程理念、现代教育技术和教科研能力的培训，努力打造学习型、研究型的教师队伍；三是以梯队建设激励优秀教师脱颖而出，实施龙门中学“名教师”“教坛新星”和“一帮一师徒制”，给青年教师压担子、搞课题，培养了一批龙门县名教师、骨干教师和学科带头人，通过以老带新，以优带新，以新促老，大面积提升了全体教师的教学能力；四是以建立激励竞争机制激发教职工的积极性，构建催人奋进的工作环境，增强教师教书育人的幸福感；五是以和谐校园建设稳定教师队伍，不断改善教职工的工作条件和生活条件，做到情感留人和事业留人。通过多年的努力，学校培养了一批优秀教师，他们事业心责任感强，思想稳定，爱学生、爱学校、爱教育，为龙门中学教育教学质量的提高和可持续发展奠定良好的基础，深受学生的爱戴和家长的好评。这次评估一共听了14节课（其中7节为推荐课），优良率为100%，优秀率57%。 （四）德育为先，道德建设重实效 学校德育工作机构健全，网络覆盖面广，爱国主义教育主旋律突出，学科渗透主渠道畅通，专题性教育常抓不懈。 学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，结合