_幼儿文学第一章.ppt

幼儿文学的基本理论 第一节 幼儿文学的基本含义 儿童文学的层次 儿童文学的层次 第二节 幼儿文学读者的特殊性 幼儿文学的概念 以3-6岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需求的文学。 幼儿文学的分类 本章重难点 儿童文学的概念 幼儿文学的概念 幼儿文学读者的特殊性 幼儿文学的特征 * 幼 兒 文 學 班级：1551 第一节 幼儿文学的基本含义 第二节 幼儿文学的接受主体 第三节 幼儿文学的特征 第四节 幼儿文学的作用 儿童文学的概念 以3—15岁的少年儿童为读者对象，为吸引、培养他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的适应儿童审美需要的文学。 儿童文学的特征 文学性 适合儿童的年龄特征 体裁：儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图画故事 少年文学 11、12-15岁的少年儿童 特别注重美育和引导 幼儿文学 3-6岁的学前儿童 特别注重趣味性和娱乐性 儿童文学 6、7-11、12岁的儿童 特别注重想象和认知 体裁：童话、儿童小说、儿童诗、科学文艺 体裁：少年小说、报告文学、少年诗、散文、寓言 少年文学 幼儿文学 儿童文学 共同特征 注重题材的选择 注重寓教于乐的表达方式 注重语言的规范与多样化 一、幼儿心理特征与幼儿文学的关系 感知觉 注意 记忆 思维 想象 语言 二、幼儿审美意识的独特性 1.审美意识中的“自我中心”状态 一切从自己的看法出发，而不能适应别人的看法。 2.审美意识仍处于较低层次 发展水平较低，只有与他们生活最接近、与他们情感最有联系、外部特征突出的内容，才能成为他们的审美对象 三、幼儿接受文学的特殊方式 幼儿主要是通过“听”来接受文学 感知型的接受方式 带有游戏性质的自我幻化与精神扮演 第三节 幼儿文学的特征 一、幼儿文学的概念 二、幼儿文学的文体分类 三、幼儿文学的文体特征 四、幼儿文学的美学特征 幼儿文学必须是“文学” 幼儿文学必须是“幼儿”的文学 幼儿童话和寓言 幼儿科学文艺 唱诵类 讲述类 综合类 儿歌 幼儿诗 幼儿故事 幼儿散文 图画故事和卡通 幼儿戏剧 幼儿文学的文体特征 幼儿文学是开启心智的启蒙文学 幼儿文学是深入浅出的口语文学 幼儿文学是趣味盎然的快乐文学 幼儿文学是开启心智的启蒙文学 幼儿文学有利于幼儿认识世界的万事万物，增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣，引导幼儿从自然人向社会人的转化。 1.幼儿文学以不动声色的方式，让幼儿在吟唱儿歌或听故事时了解一些日常生活的内容。如吃饭、穿衣、大小便、洗脸、睡觉等等。 睡觉 小红马站着睡觉 不要妈妈拍 不要妈妈抱 小金鱼睁眼睡觉 一点也不吵 一点也不闹 小宝宝躺着睡觉 闭上小眼睛 脸上带着笑 用类比的手法告诉幼儿，动物和人睡觉有不同的睡觉姿态，在弄弄的爱意中让幼儿得到睡觉的常识。 幼儿文学对幼儿的心理活动也有着启蒙引导作用 五指歌 一二三四五， 上山打老虎。 老虎没打到， 打到小老鼠。 老鼠有几个？ 让我数一数。 数去又数来， 一二三四五。 数数?山上一只虎， 林中一只鹿， 路边一头猪， 草里一只兔， 还有一只鼠，??? 数一数 一、二、三、四、五， 虎、鹿、猪、兔、鼠。 巧妙地把数字嵌进幼儿感兴趣的事物中，帮助幼儿记忆数字 冬夜长：冬天夜里长，夏天白天长。夏天比冬天夜里短，冬天比夏天夜里长。 四和十：四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，谁能数清楚，请来试一试 嘴说腿,腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长 腿和嘴。 哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河， 哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河， 河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。 有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔, 飞了鹰，跑了兔。洒了醋，湿了布。 登 山 ：三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三！” 1.初入江湖:化肥会挥发 2.小有名气:黑化肥发灰，灰化肥发黑 3.名动一方:黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑 4.天下闻名:黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花 5.一代宗师:黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞； 灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花 6.超凡入圣:黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞； 灰黑化肥灰会挥发发黑灰为 讳飞花化为灰 　7.天外飞仙:黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞； 化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳