逻辑学课程教学大纲讲述.docVIP

《逻辑学》课程教学大纲 （2004年制订，2006年修订） 课程编号：310002 英 文 名：Logic 课程类别：通识教育课 前 置 课：哲学原理 后 置 课： 学　 分：2学分 课 时：28课时 主讲教师：陈健 选定教材：何向东主编：《逻辑学教程》，北京：高等教育出版社，2004年7月第二版 课程概述： 本课程尝试以现代逻辑为立足点，以较大篇幅讲解经典逻辑的部分基础内容，着重系统讲解命题逻辑的自然演绎系统NP的建构及其演算。也以一定篇幅介绍词项逻辑、归纳法、科学逻辑方法、论证等传统逻辑的主要内容，此外也初步涉及模态逻辑。导论部分主要讨论逻辑的性质，逻辑的简史，现代逻辑的特点等。命题逻辑部分先引介复合命题及其推理，再重点讲解NP系统的建构和演算，最后讨论可靠性与完全性问题。传统逻辑部分以词项逻辑为主，包括词项、直言命题和三段论，还包括论证部分，主要内容为论证的结构、论证的规则以及论证的常见错误。一阶谓词逻辑以及逻辑语用学因课时关系，暂未列入大纲。 教学目的： 逻辑学是一门区别于对象科学的元科学。现代逻辑从整体上系统处理思维形式之规律，因而是传统逻辑不可比拟的。本课程的教学目的总体上是培养现代逻辑的观念，初步理解现代逻辑最基本的知识和处理方法，以便为窥现代逻辑庞大的知识体系之一斑提供必要的准备。此外，通过较为系统的逻辑演算训练，以帮助学习者提高逻辑思维能力，进而培养和