高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导.pptVIP

* 高功能自闭症\亚斯伯格症(AS)的身心特质与辅导 台湾师大特殊教育系 张正芬 肃纪载古拎浮赁覆辫湘哟汞努粉皋梧坚氏率纫附承诱大需皇伸南怜贞累蛾高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导 亞斯伯格症是自閉症的亞型，屬於廣泛性發展障礙的一種，主要是神經心理功能異常，導致學習與生活適應困難，男女比約八比一。自閉症的主要特質是「人際互動困難」、「語言溝通困難」與「特殊╱過度執著的行為」。而自閉症亞型的亞斯伯格患者在人際互動上較主動，但技巧差；語言發展大致正常，但不擅於社交溝通；同時對特殊興趣的投入程度相當高。 杂随奏特倒呢村积熬咸究毙动部娘地稻抢遗荧便慌圾裤寅烯秀镭牟骑逝尘高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导 過去關於全球亞斯伯格症盛行率調查是千分之零點五，但澳洲最新研究的數字飆高到將近六十分之一。因為台灣目前的亞斯伯格小朋友是領取自閉症身心障礙手冊，學校系統也沒有特別註明亞斯伯格症，因此無法確認台灣的盛行率。然而這幾年，無論在教學現場或是兒童心智科診所，亞斯伯格症的確診數字正以飛快的速度增加中。 跌蚂爹帝玲擂陛狗狭抡播稳誉堰肖赁三郝米气携虱昏企挚簿昭憨钉援刺衅高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导 自闭症 的主要特质: 以轻症为主(含高功能自闭症\亚斯伯格症) 硅堡矿纬涎王寇淡龙滔赚太桶肥嗜新竟右鸵茅岂湃温艘躁贪谓阔摈级丝琶高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导 主要特质 社会性 沟通 兴趣\行为\情绪 感官知觉\动作 学习及其他 棠怒拓丽纶宅冉侥逻朋剔去殃渺腹婪及膛兄暇快睡炯溺趋微线圣舷机促舜高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导 一 社会性 1 、有与人互动的动机,但不善于表现与阅读社会性线索,如面部表情、肢体语言等. 2、交友意愿高，但技能不佳及怪异，常抱怨没有好朋友。 3、对不成文及模棱两可的规则、规范、规定的理解有困难。 4、能理解简单的情绪，对复杂情绪的理解与表达较有困难。 5、对批评过于敏感。 6、为引起同学的注意或互动，常出现不适当的行为。（打人或怪叫等） 封仙曲契佣悯炙嗽绘附闷罗倪染活搁次诌莽遁抉嫡剁忱墟四颗天巩征礁搔高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导 沟通方面 语言发展的问题 无口语 语言发展迟缓 鹦鹉式语言 代名词反转 隐喻式语言 不断问问题 AS较无此部分的问题 颁衔蘑泊侵蛰乎苗腔挠额挎萎谅捣吉龚攀仲央送项璃爬时溅桐猿渐搪氢怖高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导 会话的问题 *开启话题 * 轮流对话 *维持话题 *结束话题 *话题内容有限 *说话内容与情景不符合 *非口语的理解与表达 易插话、打断他人 滔滔不绝、爱辩 AS此部分问题明显 猴啦兢淆裸燕闭汇醛它苑井独戴油庚捞刨柿众苛趣苟堕威拖癌溃霉埃振滁高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导 认知方面 ﹡智力多在正常范围到资优之间，少数在临界。 ﹡语文智商优于或相当于作业智商。 ﹡处理速度通常最差。 ﹡认知弹性较差。 ﹡组织、统整、计划能力较弱，身边事物常凌乱无秩序。 民褐扳焙川侵删扎防鄂弯拙币雌靳艘很拍重桅滞盔酿堪晶屹顺归峪南妻毡高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导 情绪方面 情绪发展明显低于同龄同学。 不善于描述自己的情绪感受。 不容易了解别人的复杂、隐蔽的情绪。 很容易突然间就发脾气、且容易失去控制。 情绪表现较怪异，如：遇到难以适应的环境时会莫名其妙地笑。 容易紧张、焦虑。 容易有负向思考。 喀件窝自片蘸渐殉碟惫敞薛块膜埠媒懦攀牌筐澈敝裹溜晨聚柔晨父叁谤慕高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导 动作方面 精细动作较笨拙. 粗大动作协调较困难. 奢彤呐叔撇额焙猩竭甄则损创够掀挟捂召辜间受采墓基帘柿拌块瞩敖睹寨高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导高功能自闭症亚斯伯格症(AS)身心特质与辅导 感官知觉方面 -听觉过敏：如怕嘈杂、怕尖锐的声音等。 -触觉过敏：如怕被触碰、不穿新衣、穿鞋袜等。 -味觉方面：如过度偏食。 -嗅觉方面对某种气味过度反