郑州市七十一中学教师教学基本规范（讨论稿）.docVIP

郑州市七十一中学教师教学基本规范全面透彻地领会所教学科的、教材内容和编排体系能把握每一单元的总体要求、基本概念、主要知识点的内在联系，能准确无误地掌握讲授内容备课中，能抓住每一章节的重点、难点和教学注意点，充分挖掘教材的思想性，有机渗透思想教育、上课提前一周备课，教规范按时上课；不随意调、停课或请人代课；上课；其它违反教学规定的行为重点突出，难点普通话教学语言准确、精炼、生动，感染力强、作业 作业是使学生加深理解课堂所学知识的重要手段，是将知识转化为能力的重要途径。是学生巩固知识，形成技能的重要环节，是学生学习过程评价的手段之一，是教师反思教学、改进教学的重要依据。 （一）作业适量 作业总量要控制。语文、数学、英语每个学科每天作业量不超过40分钟，物理、化学学科每天作业量不超过30分钟，思品、历史、地理、生物四学科作业在课堂上完成。实行作业备案制度，各班做好各学科作业记录，填写作业日志，方便学生会抽查。班主任做总体协调，避免某一个学科作业量大。教辅不能完全替代家庭作业，体音美、综合实践课程的作业以自主作业为主。 （二）形式灵活 作业设计避免重复机械抄写行作业，应针对不同教学内容和学习目标，从提高学生学科素养和解决问题的能力入手进行作业设计。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。 作业设计要有针对性。一是作业设计必须体现学习目标的落实和巩固，二是作业设计要与课堂学习的效果相结合。对学生学习中的盲区、误区，要通过作业练习进行巩固和矫正。作业要精选，凡是自己没有研究过的，没有进行比较鉴别的题目。绝不布置给学生。 作业设计要分层。对不同层次的学生，提出不同的作业要求。尊重学生学习上的差异性、阶梯性，给学生以选择的权利。提倡“基本作业+弹性作业”模式，使跟层次学生做有所得。 （三）规范严格 作业书写工整，格式统一，步骤完整，笔色一致，作图规范，红笔批改，红笔订正，及时完成。严格要求，紧抓落实。记录学生作业完成情况，多鼓励、勤督促，定期展示，树立榜样，激励后进。 （四）批阅及时 1.作业批改方式多样化。可以把教师批改、学生互批、学习小组批改、教师面批结合起来。切实做到作业有布置、有检查、有批改、有讲评、有订正、调动学生学习的积极性，提高教学效果。 2.语、数、英作业种类可以多样化，以一种为主，要每天有布置、有检查、有批改。其它种类的作业有规划、有布置，至少每周检查批改一次。其他学科作业根据课时安排，每课时都有作业，有布置、有检查、有批改。 （五）定期检查 1.每天教务处安排学生会成员随机抽查部分学生各班作业完成情况，并及时通报结果。 2.学校领导和教研组长推门听课后随机检查学生作业，评估作业落实效果。 3.每月学校集中检查一次。一看学生完成情况；二是看教师批改情况；三看作业规范整洁；四看作业评讲订正。 五、评价规范 评价是对学生知识、能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学控制系统的一个重要环节。因此必须严肃认真，适时进行。 １．评价类型及次数除期中、期末两次外，每单元进行一次单元，根据各科特点，采取口试、笔试、开卷、闭卷、实验操作等多种形式对学生进行多元评价。根据学科特点和要求，实行笔试和口试相结合，卷面与实验操作相结合，开卷与闭卷相结合，课内与课外相结合。 认真做好评卷工作，