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从自身的学习体会谈高音的获得 　　摘要：声乐学习者都知道，在声乐演唱的过程中，高音占有非常重要的作用。而高音的获得是声乐学习的一个难关，这个难关是需要通过长时间正确的声乐训练及舞台实践才能攻克的。我通过多年的学习，体会到：美妙的高音不是“唱”出来的，而是在“整体歌唱”的基础上，通过U通道向上的进一步延伸与气息向下的进一步下叹所形成的反作用力而获得的。 　　关键词：学习历程；音的获得；“整体歌唱”；“U通道” 误区 　　中图分类号：J613 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）26-0120-01 　　一、艰难的学习历程 　　我自幼就受学习声乐的表姐影响，喜爱唱歌。我上初二时，我的母亲不顾家人的反对，从紧巴巴的生活费中挤出一点钱让我学习声乐。我还模糊的记得，当时最困恼我的就是高音的问题，因为我一唱到高音就很紧张，声乐发抖，面目狰狞。那时候，由于知识面的局限、见识的狭隘，导致我对正确的歌唱状态和歌唱方法认识不到位，使高音问题成了我的一块心病，久久无法解决。 　　这块心病真正得到解决是在我考上声乐专业的研究生以后，在这个阶段我的声乐学习步入了一个系统化、规范化的轨道。我在这个平台上有机会现场聆听到声乐大家的演唱，并且有不少机会参加演出和比赛，能够让自己发现自己的不足以及与别人的差距。在这个阶段，我第一次听到“整体歌唱”和“U通道”的提法。我在“整体歌唱”的基础上，通过“U通道”的训练方法，顺利的解决了高音问题。 　　 二、高音的获得 　　 在谈“高音的获得”这个问题之前，我先解释下到底什么是“整体歌唱”？什么是“U通道”？ 　　（一）“整体歌唱” 　　刘向《说苑》中说：“成大功者，不小苟。”说明做任何事都应该从大局着手。它体现了中国人的“整合性”思维特征。金铁霖教授在自己的教学中始终统揽全局，从声乐美学的角度提出了“四性”，即：科学性、民族性、艺术性、时代性，同时又提出这“四性”要从“声、情、字、味、表、养、象”七个标准来体现等。这些都是他“整体歌唱”思维的体现。我个人对于“整体歌唱”的理解有以下几点： 　　 1、我们在声乐演唱中，应该从整体出发，不能从局部着手，单独强调自己欠缺的某一方面，而忽略了机体各个环节的相互关系，这样做势必会导致歌唱器官之间相互脱节，产生顾此失彼的后果。因为歌唱技术并不只是几个漂亮的高音，这些只能是一项单项技术。 　　 2、我们在声乐演唱中，要从身体的整体平衡状态入手，协调好几个关系问题，来调整好自己的歌唱状态，如：通道与支点的关系；高位置与深呼吸的关系；哼与叹的关系；紧张与放松的关系等等。 　　 （二）“U通道” 　　 “U通道”这个专业术语是金铁霖教授在近年来提出来的。“通道”是金教授在教学时，对于学生歌唱时腔体打开状态的一种形象的比喻。“U通道”实际上是对腔体打开和全身歌唱的要求，它使原先看不见、摸不着的抽象概念，化为可想象和明确感知的状态，它将这种歌唱状态形象化、具体化，使学习者容易理解并接受。“U”母音是意大利五个元音中最宽的母音，唱时往往喉咙开得比较大，而且，“U”母音发声比较靠后，有利于打开喉咙和腔体，容易在通道里唱响。 　　（三）从我自身的学习体会谈高音的获得 　　我的学习体会是：高音是在“整体歌唱”的基础上，通过U通道向上的进一步延伸与气息向下的进一步下叹所形成的反向作用力而获得的。我认为发出美妙高音的关键是：在中声区时建立好“U通道”与气息这对反作用力。只要在中声区它们运行良好，那么到高声区时，只要有意识地将这对反作用力更进一步地向反方向延伸、上下拉开，就会轻而易举地获得美妙的高音了。 　　 三、误区 　　高音的获得是不能急于求成的，它是需要学习者经过大量的练习才能实现的。金铁霖教授在长期的实践教学中，总结出声乐学习必须经过三个阶段，即：我们的演唱需要从自然阶段到不自然阶段，最后达到科学的自然阶段。自然阶段是指没有经过歌唱学习和训练的阶段；不自然阶段是指进入科学训练的阶段；科学的自然阶段是指经过科学的发生训练后，进入一个技巧运用自如、声音得到美化而且能够自然运用的阶段。高音的获得是在科学的自然阶段中才会实现的，所以绝不能操之过急。学习者必须调整好心态，在练习高音之前先把中低声区的基础打牢，就像盖房子要先把地基打牢一样。如果基础没打牢就草率地练习高音的话，就会很容易伤到声带，严重的会出现声带小结和一些咽喉病症，所以练习高音一定要谨慎。 　　结语：综上所述，我认为，美妙的高音是要在正确的、科学的发声指导下，经过长期的、艰苦的训练才能实现的。希望本文能够让声乐学习者在以后的声乐学习中有一定的启发和指导作用。 　　 　　 参考文献： 　　 [1]第四届全国民族声乐论坛组委会.中国民族声乐论文集. 4