第五单元写作 文从字顺 课件.ppt

文从字顺 导入新课 我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，至使自己的思想感情不能准确表达。今天，我们一起来进行作文训练：文从字顺，有条不紊表情达意。 讲授新课 学习目标 1.了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。 2.学会修改文章，增强语言表达的能力。 3.培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。 讲授新课 什么是 “文从字顺” “文从字顺”，其意思包含两个方面： 一是用词恰当、妥帖； 二是句与句之间顺从畅达，文气贯通。 讲授新课 要想做到文从字顺，对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。语感包含的内容有：通顺、连贯，有分寸(准确)，有韵律。 怎样才能做到“文从字顺”？ “文从字顺”是写作的基本要求，它反映着写作者驾御书面语言（即文字）的能力。 讲授新课 故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!” 准确，是作文用语最起码的标准。 斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。 讲授新课 有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋啊?”棋手说：“三局。”人们又问：“胜负如何?”棋手说道：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我要和，他不肯，罢了。” 能掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表现。 在上述话中，这位棋手挖空心思回避“输棋”二字，可谓口头表达的妙例。 讲授新课 一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。突然，他想到了两句好诗:鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：“干什么的？” 原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。” 好文章不是写出来的，而是改出来的。 于是“推”字改为“敲”字。后来，“推敲”便成为人们反复考虑的意思。 讲授新课 文从字顺 是指： 文章思路清晰，文意连贯，表意明确，语句通顺，用词妥帖。 （写时琢磨，写后修改） 语句通顺，用词妥帖: 1.词句要 恰当 2.词句要 配好 3.词句要 整齐 4.词句要 简洁 讲授新课 原文： 一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车。——《抢座》 改文：一位肥胖的阿姨又挤上了车。? 周记讲评 改法一：“把不恰当地词句改恰当。 讲授新课 改文： 你总是把眼睛中的阳光送给别人，你总是将冷漠摔得很重。 原文： 你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是将它摔得很重。 ——《致父亲》 改法二：把不整齐的词句改整齐 周记讲评 改法三：把不搭配的词句改搭。 周记讲评 原文： 妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再转动,我将在沼泽森林中迷失方向。 改文： 妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再温暖，我在人生的森林中迷失方向。 原文： 宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而柔韧的调和剂，使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。 改文： 宽容是一门交际艺术。 学会宽容就能润滑彼此的关系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，增进彼此的了解，因此，懂得宽容的人生是美丽的人生 周记讲评 改法四：把啰嗦的词句改简洁。 学生总结归纳 语句通顺，用词妥帖: 1.词句要恰当 2.词句要整齐 3.词句要配好 4.词句要简洁 妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。 如何做到语句连贯呢？ （1）首先表述不清。第一句“妈妈是一个勤劳的人”给读者的感觉是下面是围绕“妈妈怎样勤劳”来写的，但下一句转向了“她对我很关心”，前后不连贯。 （2）二、三句间没有转折关系，不应要“但是”。 （3）数学考了95分，这个成绩很好，应该表扬嘛，怎么又去“讲错在哪里”呢? “一丝不苟”是说学习认真，一点也不马虎，这和妈妈承担家务活没有必然的联系，