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关于大学新生“学生导师制”实施的探索 　　【摘 要】针对大学新生入学初期迷茫、无所适从的状态,为使他们尽快适应大学的学习、生活节奏,中国民航大学实行了新生“学生导师制”,本文着重对“学生导师制”的内涵、实施原则以及现实价值进行了介绍。 　　【关键词】新生 学生导师制 原则 　　【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)06-0035-02 　　 　　本文主要是对在中国民航大学航空自动化学院率先实施的新生“学生导师制”进行总结,具体政策是在大三选拔品学兼优的学生,在接新生时就融入其中,协助辅导员指导新生未来一年的学习、工作和生活,使新生尽快适应大学,规划未来,中期对其进行量化考核,实行条件内自愿报名,公开演讲,差额选拔。 　　一、“学生导师制”的实施原则 　　1.批评与鼓励相结合 　　针对现在大学生的心理特点及以往的经验教训,以鼓励为主、批评为辅,给予充分的信任和肯定,尤其是对于大一的新生。心理学告诉我们,鼓励是激发一个人的潜能的最好办法,适当的鼓励能调动人的积极性,激发人的潜力,增强人的自信。如果经常地鼓励学生,往往会得到事半功倍的效果。但这并不意味着放弃原则,对于违反校规校纪的现象应坚决予以批评指正,但要注重批评的方式方法。 　　2.言传和身教相结合 　　一要用正确的思想观念影响新生,回答解决各种思想问题,二要靠自身行为的榜样作用,进一步说来,就是不仅要说,而且要从自身做起。有时候语言是苍白的,你说得天花乱坠,所有的道理他们也都懂,但没有直观的、感性的认识,结果可能是左耳进右耳出,起不到任何的作用。相反可能激发学生心中固有的逆反心理,而辅导员在知识学习、政治素质、生活态度和待人接物方面都是优秀的,可以成为他们学习的榜样,这些影响都是潜移默化的、润物细无声的。 　　3.正面和反面相结合 　　见贤思齐,见不肖而内自省。榜样的力量是无穷的,在22名学生导师中有4人是正式的中共党员,有60%担任班级或社团职务,学生成绩均名列前茅,这本身就是一面旗帜、一种号召,而且有形,可感知,比单纯的告诉他们应该这样,不该那样要好的多,可能还会收到意想不到的效果。就如同一枚硬币有正有反,如同天气有阴有晴,人亦有先进和后进,事不能只说好的一方面,这可能会助长骄气、傲气,应该从一开始就让他们有一种紧迫感,不至于将来因虚度了大好的年华而悔恨。作为三年级的学生,身边有不少深刻而具有启迪意义的事例,把它们摆出来,给新生一个警醒。 　　二、“学生导师制”实施的现实价值 　　四入名校三次退学的周剑,他坦承自己肯定是有问题的,自制力较差,但学校教育的方式也有问题,就知道说教。“如果第一年上大学的时候,有一个人指引方向,也许我就不用走这么多弯路了。这个人可以是学长,也可以是老师,告诉我们如何安排学习、生活和调整自己的精神状态,比我们在大学无头乱撞好多了”。活生生的例子印证着这项工作的现实价值。下面我主要从以下四个方面着手进行介绍。 　　1.有利于新生尽快适应大学生活 　　新生入学1个月后,最初的兴奋已经过去,很多人可能或多或少感到失落和迷茫;大学不是自己想象中的模样,专业不够有趣,课堂不够精彩,生活不够丰富;在中学时代、在班里、在学校都是佼佼者,可到了大学,周围都是优秀的人,自己立即就不再显山露水了;离开了父母的约束,没有了应试的压力,时间多了,空闲多了,自由多了,却不知道怎么支配;听师兄师姐说工作难找、考研不易,刚上大一就能体会到就业的紧迫感,想为将来做些准备,却找不到方向。于是,就有人开始抱怨,有人开始逃课,有人沉溺于网络,有人漫无目的地“晃”在校园。于是,就有了像周剑那样因未修满学分而退学的,而更多的人是找工作时才猛然发现自己其实什么都没有。 　　就学习方法而言,通过学生导师的辛勤付出,很多情况都得到了改善,如很多人对高数老师的教学方法不是很适应,他们就自身体会阐述着大学的学习方法――自学。大学的学习不再是完全按照本本来,老师也不会再手把手的教,也不再会有人来督促你,实际上它提出了更高的要求,要有自制力,要利用好图书馆的各种资源。2007级电子信息工程B班的学生导师召开了两次主题班会,一次是我爱学习,一次是大学生学习方法介绍,受到新生热烈欢迎。 　　就学习内容而言,需要的技能。硬件:英语、专业知识。软件:心态――心平气和的做好目前的事情,态度决定一切。知识――涉猎不――定要专,但一定要广。人脉――和不同的人交往,了较他们的经历、思维习惯、爱好,学习他们处理问题的模式。修身――要善于推销自己,不仅要能干,还要能说、能写。 　　2007级自动化B班的同学这样说到:“对于刚踏入大学校门的我们来说,大学的一切都是新鲜但同时也是陌生的。无论是大学的日常生活,还是大学的学习方法都和高中截然不同,学