英语教学案例设计Book5 Unit3 Part A Let’s learn-.docVIP

英语教学案例设计 ? 一、课题 Book5 Unit3 Part A Let’s learn 二、课题及课时说明：本课是小学英语第五册第三单元A部分第一课时。其教学内容蔬菜类和肉类食物与学生日常生活有一定的联系。 三、学生情况分析：该年段的学生对英语具有一定的兴趣以及好奇心，能根据教师的简单指令做动作,能做较为简单的角色扮演,能唱简单的英文歌曲。在教学中应鼓励学生大胆地使用英语，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，让学生在一个宽松、民主、和谐、愉快的教学氛围中积极、主动、快乐地学习。 四、教学案例 I: 教学内容Teaching Content: Let’s learn II: 教学目标体系Teaching Objectives: 1. 知识目标Knowledge Objectives: (1)能够掌握四会单词tomato ,potato ,fish ,tofu ,green beans ,eggplant, 并认读新单词cabbage ,mutton ,pork,复习旧单词tomato ,potato ,fish. (2)学会替换句型What would you like for lunch? I’d like…… 2. 能力目标Ability Objectives: 学会用英语询问他人喜好的能力及一定的表演能力； 3. 情感目标 Feeling Objectives: 培养关心爱护他人的情感； 4．学习策略目标：（1）培养学生的注意力，观察力，激发学生积极思维； （2）通过小组活动，培养学生积极与他人合作能力，共同完成学习任务； （3）引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 III: 教学重难点Teaching Focus: 1. Words单词:green beans ,eggplant ,cabbage ,mutton ,pork（难点） 2. Sentence patterns句型: What would you like for lunch? I’d like …（重点旧知） IV: 教具Teaching aids： 1. Teaching cards 教学卡片 2. Overhead 头饰 3. CAI 课件 4.stick figures 简笔画 V: 教学过程Teaching procedure: 1. Warm-up (热身) （1）Free talk T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? Ss: Fine, thank you. T: What day is it today? Ss: It’s… T: Yes. Let’s sing “The Day of a Week” now. （2） Sing a song-“The Day of a Week” T: Let’s sing. Ss: Sunday, Monday Tuesday… 设计意图：课前唱首歌，既可以活跃课堂气氛，复习旧知识，同时让学生有良好的情绪准备进入新课的学习中。 2.Revision复习 (1) T: I feel a little hungry now. I’d like some potatoes. What about you? What would you like? Ss: I’d like some tomatoes /potatoes/fish… T: (write the words on BB) (2)Seller buyer: S1: Hello, what would you like? S2: I’d like some... S1: Here you are. S2: Thank you. S1: You’re welcome. 设计意图：复习旧知识,加强培养学生的语言表达能力及表演能力,并加强学生的合作意识,同时也为自然引出新知识做铺垫. 3. Leading导入新课: T: What would you like? Ss：I’d like ... (可用夸张的动作进行表演) 设计意图：让学生自己说自己喜欢的食物，并用自己的方式表演展示给大家看，通过学生的说、学、演，为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围。 4. Presentation　 practice新课展现与操练 (1)T: Look! What are they? (根据tomato与tofu前两字母的相同而引出tofu) T: Now, look