贵州省毕节市织金县三塘中学人教版七年级语文上册学案：19 在山的那边（无答案）.docVIP

《在山的那边》导学案（教师用） 【导学目标】 1．有感情地朗读课文，做到读音准确，停顿恰当。 2．理解“山”“海”的象征意义。 3．树立理想，培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 【导学难点】 在朗读训练中品味揣摩语言。 【课时】一课时 【预习导引】 1．掌握字词，扫清朗读障碍。 （1）给下列加点的字（或多音字）注音。 痴（chī）想 隐（yǐn）秘 铁（tiě）青 凝（níng）成 诱（yòu）惑 喧（xuān）腾 一瞬（shùn）间 （2）解释下列词语的意思。 ①隐秘：隐藏，不对外表露。 ②诱惑：吸引、招引。 ③喧腾：喧闹沸腾。 ④一瞬间：一眨眼的时间，形容非常短暂。 2．查找资料，了解作家作品。（本文作者不属于重要作家，故此环节也可以省略） 王家新，出生于1957年，湖北人，诗人。著有诗集《纪念》《游动悬崖》等。 3．认真朗读课文（含单元提示、课文提示、正文内容、课下注释等），整体感知诗歌内容，思考下列问题： 诗中的“山”和“海”蕴含着什么意思？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ （“山”象征重重艰难险阻，“海”象征理想境界。全诗表达了这样的思想感情：要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。） 4．在文中圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解这些词语或句子的含义。[来源:Z.xx.k.Com] 【导学过程】[来源:学_科_网Z_X_X_K] 一、导入：[来源:Zxxk.Com] 二、朗读诗歌，整体感知诗歌内容。 （一）检查预习情况。 1.检查字词：见预习1。 2.朗读指导： （1）朗读指导 （2）全班齐读。 三、质疑探究、品味语言： 1、探究质疑，品味语言： （1）“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义? 讨论并归纳： “痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的世界。 （2）为什么说是“隐秘的想望”? 讨论并归纳： 因为“我”小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”的。 （3）为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”? 讨论并归纳： “铁青”不仅写出远山的颜色，也是“我”心情沮丧时的主观感觉。“我”爬上山顶，本以为能看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。运用的是拟人手法。 （4）“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思? 讨论并归纳： “我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想。所谓“零分”就是说幻想全然落空。 （5）为什么说“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”？ 讨论并归纳： 因为诗人领悟到妈妈所说的“海”，不是自然界的海，而是指理想和信念。 （6）既然“海”是指理想的境界，那么诗中的“山”是什么? 讨论并归纳： 这“山”不是一座山，而是无数座山，比喻重重困难。爬上一座山是非常吃力的，爬无数座山，那就更要历尽艰难，这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦，需要百折不挠坚持奋斗，理想境界才能实现。 （7）“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”? 讨论并归纳： “种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念。山那边是海。这是妈妈由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非指实在的东西，所以说是飘来的。 （8）为什么说一座座山顶会“诱惑”着我? 讨论并归纳： 因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。[来源:学#科#网] （9）“因为我听到海依然在远方为我喧腾／——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵……这些诗句是什么意思呢? 讨论并归纳： 诗人确信远方有海——理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。 （10）“在一瞬间照亮你的眼睛……”蕴含着怎样的意味和感情? 讨论并归纳： 因为“全新的世界”是光辉灿烂的，理想境界的实现使人惊喜，使人兴奋。 四、归纳整理、拓展提高： 1.教师总结： 诗人借助群山和大海这两个意象，表达了这样一种信念与哲理，告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终究会实现。 2. 根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，以“我终于见到了大海”为题写一段话(也可以写自然的海)。