贵州省毕节市织金县三塘中学人教版七年级语文上册学案：22 看云是天气（无答案）.docVIP

教师寄语：要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实 22.《看云识天气》学案 班级： 小组： 姓名： 一、知识链连接 1、说明文：以说明为主要表达方式的文章。 说明文的分类：按说明对象分，可分为事物说明文和事理说明文。按语言表达分，可分为朴实说明文和生动说明文。 说明文方法：举例子，下定义、打比方、分类别、作诠释、列数字、列图表、摹状貌等 2、要点点拨 《看云识天气》是一篇科普文（介绍科学知识的说明文），作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 二、学习过程 1、 预习检测 （1）、 给加点字注音 轻盈（ ） 匀称（ ）（ ） 崩（ ）塌 一霎（ ）间 （2）、 解释下列词语 预兆： 招牌： 弥漫：[来源:学科网] 姿态万千： 变化无常： 2、 整体感知，快速阅读课文，思考 （1）、云和天气到底有怎样的关系? （将找出的关系列在练习本上） （2）、本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? （将找出的关系列在练习本上） 3、赏析语言 （1）、本文运用了多种修辞方法对云进行了细致形象的描摹，由这些方法有何好处？试从文中找出几例加以分析。 （2）、齐读课文第1自然段，体会说明语言的生动特点，并仿照课文造句。 示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… [造句] 远处的霓红灯亮了，…… 每当月光照在地上，像…… 4、拓展延伸 小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。 五、学习小结 8、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗? 达标测试 （一） 积累与运用。 1、给加点的字注音。 （1）鱼鳞（ ） （2）峰峦（ ） （3）一霎间（ ） （4）冰雹（ ） （5）弥漫（ ） （6）圆弧 （ ） 2、解释下面句子中加点的词语在文中的意思。 （1）那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 （2）那最轻盈、站得最高的云层，叫卷云。 [来源:Z_xx_k.Com] （3）高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称。 3、“天上的云，真是姿态万千，变化无常。”这句话在文中起什么作用？作者又是如何来展示云的“姿态万千，变化无常”的？[来源:Zxxk.Com] （二）课内阅读 我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕下的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕正好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常常说“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，① 。还有一种云彩常常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以就有“② ”的谚语。 1、把“东虹轰隆西虹雨”的意思填在①处： 。 根据语段的内容把相关的一句谚语填在②处： 。 2、联系全文从内容与结构上分析一下文中划线句子的作用。 3、你认为本语段在结构上有什么特点？请简要加以分析。 4、指出下面句子中加点词语的表达作用。 （1）华环由大变小，天气可能转为阴雨。 （2）还有一种云彩常常出现在清晨或傍晚。 5、本语段比较突出的是引用了谚语来进行说明，请说明原因，并分析它的作用。 （三） 拓展阅读。 绿叶净化空气 （1）假日里，你到田野、公园或山林去走走，看到绿树成阴，芳草遍地，作物繁茂，一片生机勃勃的景象，顿时会感到空气清新，心旷神怡，精神舒畅。绿色世界是多么美啊！ （2）你知道，这一切好处，都是绿色植物带来的。可是，绿色植物又是怎样默默工作的呢？ （3）地球上的人类和一切动植物，都要进行呼吸：吸进氧气，呼出二氧化碳。随着人口的增长和现代工业的发展，对氧气的需要量越来越大，二氧化碳的排出量也越来越多。但是，氧气和二氧化碳在大气中的含量却变化不大，这是怎么回事呢？ （4）原来，地球表面的陆地上覆盖着大约37亿公顷的森林和13亿多公顷的草地。绿叶的细胞里有大量的叶绿体，它含有一种绿色的色素——叶绿素。据科学家研究，绿叶是一个奇妙的“绿色工厂