江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文苏教版下册第19课三个太阳导学案（无答案）.docVIP

学习内容 十九 三个太阳 第 1 学时 学习目标 1.了解通讯的特点。 2.初步感知民族的胆识和气概，崇高的南极精神。 学习重难点 1.初步感知民族的胆识和气概，崇高的南极精神。 导 学 过 程 感悟 一、导学： 1、导入。 2、简介作者。 3、检查预习情况。 （1）给加点字注音。 亘古（ ） 钦佩（ ） 混沌（ ） 暴虐（ ） 吞噬（ ） 铠甲（ ） 伫立（ ） 翩跹（ ） [来源:学。科。网Z。X。X。K] 玛瑙（ ） 紧蹙（ ） 粗犷（ ） 俯瞰（ ） （2）自由朗读课文，并能用简洁的语言概括本文的内容。 二、自学： 1、女画家申请去南极，遇到了哪些周折？这部分插叙有什么作用？[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2、课文中写了哪些人？主要写的是谁？他们各具有什么性格特点？ 3、浏览全文，找出并概括有关女画家的主要经历事情；文中小标题能起到什么作用？ 4、文章为什么要一再渲染南极“巨浪翻滚”“雪粒横飞”等恶劣的自然环境？ 5、曾创作过上百幅作品的女画家，却为赠给南极的一幅壁画而“不安”“躁动”“带着几分痛苦”。她的创作为什么会如此的困难呢？[来源:Z#xx#k.Com][来源:学科网ZXXK] 6、写女画家的父亲是否多余？为什么？ 三、交流： 四、展示： 五、反馈： 1、选词填空。 （1）这些“南极人”，这些身上 （凝聚、凝固）着南极精神的“南极人”！ （2）万年冰山仿佛 （凝聚、凝固）着这亘古不变的天地。 （3）她斜靠在床上……忽地，又起来，在屋里来回踱着步子，不安， （激动、躁动、冲动），带着几分痛苦。 （4）每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵 （激动、躁动、冲动）。 （5）她的心底老有一种东西在撞击着， （激动、躁动、冲动）着。 2、女画家用自己的笔画下了南极长城站的全貌，还画了人类赠给南极的第一幅壁画——三个不同颜色的太阳。除了课文中的答案外，你是怎么样理解这三个太阳的含义的？ 教学反思： 知识链接： [来源:学科网] 关于通讯 通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。 特点：通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征。而新闻性中，真 实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。 种类：有人物通讯和事件通讯 。