内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学人教版九年级语文上册课件：古诗阅读-卜算子·咏梅（共13张PPT）.pptVIP

比较两首词的不同： 比较两首词的不同： * （两 首） 卜算子·咏梅 【毛泽东】 【陆 游】 卜算子·咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 写作背景——三年自然灾害时期，国际形势复杂，内忧外患。新中国面临严峻考验。 写作背景——正值金朝派兵攻打宋朝的时期，民不聊生,报国无门。 卜算子·咏梅 【毛泽东】 【陆 游】 卜算子·咏梅 风雨送春归，飞雪迎 春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 驿外断桥边，寂寞 开无主。已是黄昏独自 愁，更著风和雨。 风风雨雨刚把春天送走，漫天大雪又把 春天接回来了，悬崖上已经结下百丈坚冰， 仍然有梅花盛开，花枝俏丽。 俏 迎着风雪 傲然开放 不畏困难 积极乐观 远离驿站那残破的断桥边，梅花寂寞 地开放，无人观赏。黄昏已令她忧愁 悲伤，更何况加上狂风骤雨。 愁 低沉忧郁 美丽寂寞 孤芳自赏 俏也不争春，只把春来 报。待到山花烂漫时，她在 丛中笑。 无意苦争春，一任 群芳妒。零落成泥碾作 尘，只有香如故。 俏丽的梅花不与桃李争春，只是把春天的 消息向人报告。等到山花灿烂开满山野， 那梅花早已隐在花丛中露出微笑。 从不在争奇斗艳上费心思，也不理睬 百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上， 被车轮碾碎，却仍旧散发缕缕清香。 藐视困难、乐观地笑 功成身退、谦逊地笑 笑 乐观向上 谦逊无私 香如故 坚贞不屈 【毛泽东】 【陆 游】 通过比较学习，我们已对两首有了初步 的认识，请同学们根据所学内容说一说 两首词 的相同点与 说一 说 不同点。 毛泽东 陆 游 卜算子·咏梅 时代背景 梅花形象 思想感情 象征意义 自然灾害时期，国际形 势复杂，内忧外患。 金朝攻打宋朝，民不 聊生，报国无门。 傲雪俊俏、积极乐观 寂寞坚贞、孤芳自赏 乐观向上、充满自信 低沉孤高、悲观消沉 无产阶级革命者的化身 联系陆游的生平不难理解，词中的梅花正是作者自身的写照。陆游的一生可谓充满坎坷。他出生于宋徽宗宣和七年（公元1125年），正值北宋摇摇欲坠、金人虎视耽耽之时。 不久随家人开始动荡不安的逃亡生涯，“儿时万死避胡兵”是当时的写照，也使他在幼小的心灵深处埋下了爱国的种子。 绍兴二十三年（1153年），陆游赴临安应进士考试，因其出色的才华被取为第一，但因秦桧的孙子被排在陆游之后，触怒了秦桧，第二年礼部考试时居然被黝免。秦桧黜免陆游的原因，一方面是挟私报复，一方面也是因其“喜论恢复”，引起这一投降派首脑的嫉恨。 直到秦桧死后，陆游方开始步入仕途。这之后，陆游的仕途也并非一帆风顺，而是几起几落。他曾到过抗金前线，身着戎装投身火热的战斗生活，从而体会到了“诗家三昧”。从此那壮怀激烈的战斗场面和收复失地的强烈愿望成为其诗歌中最为动听的主旋律。 然而南宋小朝廷偏安一隅，对眼前的剩水残山颇为满足，并不真正想要恢复。即使有时不得不作出些姿态，也是掩人耳目，心不在焉。因此，陆游曾两次被罢官，力主用兵是最主要原因所在。 尽管陆游的爱国热情惨遭打击，但其爱国志向始终不渝。这在他的诗歌中得到了充分的体现。不难理解，其《卜算子·咏梅》正是以梅寄志的代表，那“零落成泥碾作尘，只有香如故”的梅花，正是诗人一生对恶势力不懈的抗争精神和对理想坚贞不渝的品格的形象写照。 毛泽东 陆 游 卜算子·咏梅 时代背景 梅花形象 思想感情 象征意义 自然灾害时期，国际形 势复杂，内忧外患。 金朝攻打宋朝，民不 聊生，报国无门。 傲雪俊俏、积极乐观 寂寞坚贞、孤芳自赏 乐观向上、充满自信 低沉孤高、悲观消沉 不幸遭遇、坚贞人格的写照 无产阶级革命者的化身 毛泽东的《卜算子·咏梅》：通过描写梅花不畏严寒、傲雪开放的形象，表现了作者积极向上、充满自信的革命乐观主义精神。 陆游的《卜算子·咏梅》：表现了作者低沉孤傲、消沉无奈的思想感情。 主旨归纳 卜算子·咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是 悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到 山花烂漫时，她在丛中笑。 【毛泽东】 *