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美学基础在多媒体课件中的应用 陕西教育学院 计算机科学系 主讲人：潘 素 TEL习题 1、美学设计的三要素是什么？ 2、点构图规则具有哪些特点？ 3、电脑三原色是哪些颜色？ 4、突出标题的基本方法有哪几种？ 5、美化图像应该注意哪些问题？ 6、如果在多媒体产品中使用MP3声音文件，应该注意 什么问题？ 设计任务1 设计内容： 设计“点”构图形式的作品； 设计主题：保护大自然 幅面：640*480 RGB彩色模式 声音美学 ● 影响声音美感的因素 [1] 清晰度 —— 录制水平、载体材质、采样频率、采样位数。 [2] 噪声 —— 录制本底噪声、介质附加噪声。 [3] 音色 —— 混响时间、声源特质、MIDI、WAV、MP3。 [4] 旋律 —— 作曲、演奏等音乐本身的属性。 ● 美化声音 [1] 提高清晰度。 [2] 降低噪声。 [3] 选择悦耳的声音。 [4] 适当添加声音效果，弥补不足。例如混响时间、音调高低。 噪声 增加混响时间 正常 音色表现 Stop 1.4.3 教学进程 小结 教学进程 10.1 概述 　 10.1.1 美学概念 ● 10.1.2 美学三要素 10.2 构图 ● 10.2.1 构图意识 　 10.2.2 点、线、面构图三原则 　 10.2.3 构图应用 10.3 色彩 　 10.3.1 基本概念 ● 10.3.2 色彩搭配 10.4 媒体美学 　 10.4.1 图像美学 　 10.4.2 动画美学 　 10.4.3 声音美学 ● 重要知识点 ● ●习题 * 美学基础在多媒体课件中的应用 1.1 概述 　1.1.1 美学概念 　1.1.2 美学三要素 1.2 构图 　1.2.1 构图意识 　1.2.2 点、线、面构图三原则 　1.2.3 构图应用 1.3 色彩 　1.3.1 基本概念 　1.3.2 色彩搭配 1.4 数字信息的美学形式 　1.4.1 图像美学 　1.4.2 动画美学 　1.4.3 声音美学 美学基础在多媒体课件中的应用 1.1 概述 ● 美学是由多种元素共同构成的一项系统工程，通过绘画、色彩和版面 展现自然美感。 美学的目的 美学设计三要素 ● 产生良好的视觉效应 ● 美学的作用 美学应用程度 价值 ● 内容表达形象化 ● 提升价值 教学进程 1.1.1 美学概念 1.1.2 美学三要素 手工绘制、电脑绘制 ● 绘画 颜色的含义、配色 ● 色彩构成 版面布局、视觉焦点 ● 版面构成 ● 美学三要素 教学进程 1.2 构图 1.2.1 ● 突出艺术性的构图 ■ 艺术性 —— 追求感觉、时尚与个性。 ■ 装饰性 —— 追求效果、夸张、比喻。 构图意识 ● 突出装饰性的构图 教学进程 ● ■ 整体性 —— 追求表现形式和内容的整体性。 ■ 协调性 —— 强调版式、内容的协调统一。 整体性与协调性 ● 突出整体性的构图 ● 突出协调性的构图 教学进程 ■ 把多个形态一致或相近的对象在画面上进行规则排列。 目的——产生整齐划一、规则的效果。 突出重复性 ● 教学进程 ■ 当多个对象排列时，为了寻求变化，避免呆板格局，采用交错排列。 目的——使版面错落有致，形成视觉上的变化和新意。 突出交错性 ● 教学进程 ■ 对称是同等、同量对象的平衡，至少有两个尺寸相同的对象。 目的—— 产生平衡、整齐的效果。 突出对称性 ● 半对称 全对称 上下对称 教学进程 ■ 版面布局匀称、重心稳定，可产生动中有静、静中有动的意境。 目的——造成稳定、庄重、宁静的感觉。 突出均衡性 ● 教学进程 ■ 强调两个对象或更多对象之间的差异，如尺寸的大小、明与暗、 颜色的对比、直线和曲线、动与静等。 目的——醒目、有棱角，使观赏者受到震撼。 突出对比性 ● 教学进程 ■ 强调两个或更多对象之间的近似性和共性，主要体现在形状、 色彩、风格等方面。 目的——产生舒适、安定、统一的视觉效果。 突出调和性 ● 教学进程 ■ 主体占据一个局部，形同一个点。 目的——利用局部效果集中注意力，增加视觉感受。 点、线、面构图三规则 1.2.2 教学进程 ● 点的构图规则 ■ 使用直线、曲线等线段进行分隔、类型划分，甚至是纯粹装饰。 目的——增加版面的多样性、突出思想性以及张显鲜明的个性。 线的构图规则 ● 教学进程 ■ 占据大空间，版面丰富、充实，浑然一体，视觉效果强烈。 面的使用有两种形式：一种是几何