2017年人教版九年级语文上册 课件 第22课《唐雎不辱使命》（共55张PPT）.pptVIP

秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎 唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒， 伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣 秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！ 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之 地存者，徒以有先生也。 人物分析：揣摩神态动作，用句式说话 读 ，我看到一个 的秦王。 读 ，我看到一个 的唐雎。 〖其〗安陵君其许寡人！ 〖因〗安陵君因使唐雎使于秦。 〖错意〗故不错意也。 〖轻〗轻寡人与？ 〖免冠徒跣〗亦免冠徒跣，以头抢地耳。 〖谢〗长跪而谢之曰： 〖休祲〗休祲降于天。 〖徒以〗徒以有先生也。 安陵君不听寡人，何也？ 而君逆寡人也，轻寡人与？ 岂直五百里哉？ 大王尝闻布衣之怒乎？ 以头抢地耳！ 与臣而将四矣。 泯然众人矣。 安陵君其许寡人！ 受地于先王 公亦尝闻天子之怒乎？ 臣未尝闻也。 大王尝闻布衣之怒乎？ 非士之怒也。 愿借子杀之。 探究：如何刻画人物？ 1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。 2、通过对比来刻画人物形象。 古今异义 虽然 是 今:表转折 古:即使这样 今:表判断 古:这样 易 古:交换 今:容易 谢 今:感谢 古:道歉,谢罪 广: 轻: 缟素: 词类活用 形容词做动词 扩大 形容词做动词 轻视 名词作动词 穿孝服 唐雎的