旅游管理专业校企合作利益相关者调查分析.pdfVIP

总第 282期 敏 ≈ i‘ Tota1．282 2014年6月m TheScienceEductionArticleCoHects June2014(C) 旅游管理专业校企合作利益相关者调查分析 丁宁 欢 (浙江商业技师学院烹旅 系 浙江 ·宁波 315012) 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2014)18-0081—02 摘 要 校企合作人才培养模式涉及众多利益相关者 ，要 在几个选项中比例最高的，而在对企业调查问卷中也反映 建立行之有效的校企合作人才培养模式，就必须首先分析 出33．96％的企业认为政府缺乏校企合作引导政策是阻碍校 校企合作 中的利益相关者 ．只有找到不损害相关利益者 自 企合作的原因所在。由此可见，无论是企业还是学校，对于政 身利益 的合作点，才能促进人才培养模式的建立合理化 ，保 府能够出台行之有效的校企合作鼓励政策是非常认可的。 证其效能的发挥 。 1．2学校 关键词 校企合作 旅游管理 相关利益者 职业院校在校企合作中应得到以下利益：(1)通过企业 Investigation and Analysis on Stakeholders in College— 合作，获得学生学习与就业的机会，借助企业的条件培养社 Enterprise Cooperation for the Tourism Management 会合用之才；(2)充分利用企业获取企业用人标准与不滞后 Major／／NingHuan 的人才技能标准；(3)从企业中请专家参与学校人才培养模 AbstractThe college-enterprise cooperative talentcultivation 式的建设、培养计划的设定 、培养方案的设置和实施等。然 modeinvolvesmanystakeholders，therefore，toestablishanef- 而目前职业教育在此环节上却存在诸多问题，人才培养模 fective college—enterprise cooperative talentcuhivation mode． 式的参与度中最多停 留在专家指导委员、校企联谊会等表 stakeholdersinthecooperationshouldbefirstanalyzed．Onlyon 面形式上，学生在企业中往往是服务员中最底层的角色，校 企合作则流于形式，从根本上偏离了校企合作教育模式的 thebasisofthecooperationpointwhichbenefitsrelevantstake— holderscantheconstructionofthetalentcultivationmodebera— 本质 目标。 tional，thusensuringitsefficacy． 在本次调查研究 中关于学校从校企合作中得到反馈的 Keywordscollege-enteprrisecooperation；tourism management； 调查情况如下：①实习纪律表现 84．62％；②技能水平 stakeholders 84．62％；③专业知识 30．77％；④教学改革建议30．77％；⑤教 学管理建议 15．38％；⑥其他 15．38％。从中我们可以看出实 所谓的利益相关者，美国经济学家弗里曼认为 “组织中 习纪律的表现成为校企合作的主要形式，学校所获取的只 的利益相关者是指任何能够影响公司目标的实现，或者受 是学生层面上的一些东西，比如纪律、专业技能两项 ，在教