大学生自我教育之我见.pdfVIP

大 学 生 自 我 教 育 之 我 见 翟崇华 郭 键 ( 成都口医学院，四川 成 都 6 10 0 0 0 摘 要 : 大学 生 自我 教 育是 大学 生 个人 品德 修 养 自 令面 成 长要 求 。而对 这种 情 况 ，大 学 生 自我 教 育无 疑 起 觉能 动性 的表 现 ，大 学阶 段是 学生 个 体 自我 意 识 急剧 增 到 了 巨大 的补 充 作 用 。加 强 大 学生 自我 教育 ，将 在 潜 移 长 、迅 速发 展 和 趋 于 完 善 的重要 时期 ，自我 教 育作 为 个 默 化 中提 高 大 学 生 的 思想 道 德 修 养 ，有 助 于大 学 生 的 人道 德 品质 和 个性 特 征发 展 的 内部 力量 ，依 赖 于 外部教 健康 成 才 育的影 响 。本 文阐述 了大 学 生 自我教 育 的重要 性及 存在 1.3 强 化 自我 教 育 是 提 升 大 学 生 思 想 觉悟 的有 效 的 问题 ，并提 出 了强化 大学 生 自我教 育 的途径 手 段 关 键 词 : 大 学 生 自我 教 育 自我 意 识 教 育 家 叶圣 陶 曾说 : “教 育 的 目的是 为 了达 到 不 教 育 。 ”不 教育 不是 放 弃 教 育 ，而 是 通 过 自我 教 育 达 到 非 1 强化 大 学 生 自我 教 育 的重 要 性 被 动教 育 的状 态 。真 正 的教 育 应 该 是促 使 学 生 学会 自 1. 1 强化 自我 教 育 是 现 代 教 育 模 式 付 大 学 生 提 出 我 教 育 的教 育 ，因为 只有 通 过 自我 教 育才 能 实 现 真 正 的 新 要 求 的终 身 教 育 ，它 是教 育 的最高 境 界 随着 改 革 开放 和 社 会 的发 展 进步 ，我 国在 2 1世 纪 大 学 生处 于 生 理 、心理 发 育 期 和知 识积 累期 。他们 所面 临 的挑 战 ，从 一 定 意 义上 说 ，是对 青 少 年 一 代 素 质 关 心 自己 的发 展 ，具 有 追求 成 功 的愿望 。教育 者 不 可能 的挑 战 。青 年 一代 素 质 的提 A ，对 实 现 国家 富强 、民族 把 正 确 的世 界 观 、人 生观 和 所 有 的道德 规 范 等简 单 地 振兴 具 有 重 要 意 义 。他 们 是 我 国社 会 主义 建 设 的骨 十 直接 移 植 到 学 生 的头 脑里 。只有 通 过 培养 学生 自我 教 力量 ，他 们 的 思 想 觉 悟 、道 德 品质 ，与党 和 国家 的发 展 育 能 力 ，才能 帮 助 他 们 自觉地 用 正 确 的立 场 、观 点 、方 前途 息 息 相关 。为 了帮助 大 学生 更 好 地 成长 成 才 ，除 了 法 去 观察 各 种 社 会 问题 ，分 析 各种 社 会 现象 ，增 强 鉴 别 学校 教 育 之 外 ，更应 注 重 培 养 大 学生 自我 教 育 的意 识 是 非 的能 力 ，从而 提 高 他 们 的 自觉 性 和 拒腐 蚀 能 力 ，使 和 能 力 他们 通 过 自我 教 育 实 现 白我 超越 自我 教 育 的 目的是 教 育 自我 适应 世 界 、适 应 社会 ， 2. 大 学生 自我 教 育存 在 的主 要 问题 它是 当代 大学 生 适应 开 放 环 境 的一个