学习契约：远程学习效果评价的书面协议.pdfVIP

j开 堂 I2007年12 EJ／I- 学习契约：远程学习效果评价的书面协议 口 钟志贤 林安琪 王 觅 【摘 要】 过程性评价是远程学习评价的重要部分。作为过程性评价方式的典型代表，学习契约正越来越受到 教学评价理论和实践的关注。为了充分理解和有效操作远程学习中学习契约这一评价方法，本文在整合 国内外相关资料的基础上，论述了学习契约的定义与类型，分析了学习契约在远程学习中的特征与优势、 基本原则和设计方法，并且提供了四个设计模板。 【关键词】远程学习；学习契约；教学评价；开发；使用 【中图分类号】640-034 【文献标识码】B 【文章编号】10O9—458x(2007)12—0036__04 具有明确的目标导向，但远程学习者可依据不同的情 况设定不同的学习目标，即设定的目标具有差异性。 首先，学习契约中目标的