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帮学堂课堂配套讲义 17 基础阶段 《教育心理学》 导论3 第一章 教育心理学概述6 第一节 教育心理学的研究对象6 第二节 教育心理学的研究任务6 第三节 教育心理学的历史发展6 第二章 心理发展与教育7 第一节 心理发展及其规律7 第二节 认知发展理论与教育 （重点）8 第三节 人格发展理论与教育9 第四节 心理发展的差异与教育11 第三章 学习及其理论解释12 第一节 学习的一般概述12 第二节 学习的联结理论14 第三节 学习的认知理论16 第四节 学习的建构理论18 第五节 学习的人本理论21 第四章 学习动机22 第一节 学习动机的实质及其作用22 第二节 学习动机的主要理论22 第三节 学习动机的培养与激发25 第五章 知识的建构25 第一节 知识及知识建构26 第二节 知识的理解26 第三节 错误概念的转变27 第六章 技能的形成29 第一节 技能及其作用30 第二节 心智技能的形成与培养30 第三节 操作技能的形成与训练31 第七章 学习策略31 第一节 学习策略的性质与类型31 第二节 认知策略及其教学32 第三节 元认知策略及其教学32 第四节 资源管理策略及其教学33 第八章问题解决能力与创造性的培养33 第一节 当代有关能力的基本理论34 第二节 问题解决的实质与过程34 第三节 问题解决能力的培养36 第四节 创造性及其培养36 第九章 社会规范学习与品德发展37 第一节 社会规范学习与品德发展的实质37 第二节 社会规范学习的过程与条件37 第三节 品德的形成过程与培养38 第四节 品德不良的矫正39 导论 一、教育心理学考察 目标 1．识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。 2．理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。 3．运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。 二、考题分析 单选题 5 道，每道 2 分，共计 10 分。 辨析题 1 道，每道 15 分，共计 15 分。 简答题 1 道，每道 15 分，共计 15 分。 必选分析论述题 1 道，每道 30 分，共计 30 分。 （注：必选题指考生必须在两道试题中选取 一道作答。） 三、参考教材 1.陈琦、刘儒德主编： 《当代教育心理学》,北京师范大学出版社，2006 年版。 2.冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏著 《教育心理学》，人民教育出版社 2010 年第二版。 3. 【美】罗伯特.斯莱文著、姚梅林译： 《教育心理学：理论与实践》第 7 版，人民邮电出版 社，2004 年 7 月中译版。 4 【德】伍德沃克著、陈红兵等译： 《教育心理学》第 8 版，江苏教育出版社，2005 年 4 月 中译版。 三、主要内容 第一章教育心理学概述 第二章心理发展与教育 第三章学习及其理论解释 第四章学习动机 第五章知识的建构 第六章技能的形成 第七章学习策略及其教学 第八章问题解决能力与创造性的培养 第九章社会规范学习与品德发展 四、近三年考题分布情况 章节 14 年 15 年 16 年 总计 0 0 0 0 第一章 17 9.5 （认知风格） 2 （人格） 28.5 第二章 32 6 15 53 第三章 4