原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学课堂管理16秋在线作业2
一、多选题（共 6 道试题，共 12 分。）
1. 根据课堂评价所要测试的学生学业表现的类型，可以将课堂评价分为（ ）
. 最佳表现评价
. 正常表现评价
. 安置性评价
. 形成性评价
正确答案：
2. 师生冲突的两个发展阶段是( )
. 一般性冲突
. 对抗性冲突
. 起始阶段
. 激化阶段
正确答案：
3. 一般来说，完整的课堂教学组织的过程可分为：
. 决定课堂教学目标的阶段
. 课堂教学的了解和准备阶段
. 组织和实施课堂教学的阶段
. 对课堂和教学进行评价的阶段
正确答案：
4. 课堂中教师可以主要观察学生的 ( )。
. 坐姿
. 情绪
. 眼神
. 面部表情
正确答案：
5. 教师良好的调控者形象，应该体现在以下几个方面( )
. 教师的威信
. 教师的人格
. 教师的情感
. 教师的专业素质
正确答案：
6. 良好的积极的课堂教学组织的特点有
. 目的的综合性
. 作用的间接性
. 教学的民主性
. 学员反应的主动性
正确答案：
小学课堂管理16秋在线作业2
二、判断题（共 26 道试题，共 78 分。）
1. 课堂教学活动是由教师的教、学生的学、师生交往等三种活动组成 。
. 错误
. 正确
正确答案：
2. 课堂师生关系的基础 ，就是知识的传授，是知识把教师与学生联结了起来。
. 错误
. 正确
正确答案：
3. 知识本位的兴趣取向：认为知识引导人的生活，教育应建立在知识本质与重要性的基础上，而不是建立在学生兴趣、社会需要等的基础上。
. 错误
. 正确
正确答案：
4. 课堂管理的原则有系统性原则、自组织性原则、内在性原则 、动态性原则。
. 错误
. 正确
正确答案：
5. 诊断性评价是指为使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身及需要进行的评价。
. 错误
. 正确
正确答案：
6. 课堂常规，从制定到执行，实际上是一种隐性课程，发挥着课程的作用，但不是学生直接学习的内容，也不影响其他课程的学习结果。
. 错误
. 正确
正确答案：
7. 在课堂物理环境建设中，共建性、教育性、安全性等几大原则并不是单独存在的，而是互为条件、相互影响的。
. 错误
. 正确
正确答案：
8. 造成学生不同行为差异的主要因素有：学生自身因素、环境因素、经济与社会因素。
. 错误
. 正确
正确答案：
9. 课堂物理环境创建原则中的留白性原则实质是要求教师给学生创造发挥的空间 ，以充分发挥学生的能动性。
. 错误
. 正确
正确答案：
10. 在新课程改革背景下教师在课堂中扮演的角色主要有课堂教学的组织者、学生自主学习的引导者、学生全面发展的促进者、学生学习活动的参与者、课堂调控者五大角色。
. 错误
. 正确
正确答案：
11. 课堂物理环境，广义上泛指校园物理环境的建设，包括学校占地面积、就学距离、自然环境和公用设施等；
. 错误
. 正确
正确答案：
12. 就建立渠道而言，课堂常规有由上而生、由下而生、平行移植和 、上下并列四种方式。
. 错误
. 正确
正确答案：
13. 课堂上的师生冲突，主要有三种类型 ：语言冲突、行为冲突、心理冲突。
. 错误
. 正确
正确答案：
14. 斯莱文的四步反应计划包括情境帮助、温和反应、平等反应、严厉反应。
. 错误
. 正确
正确答案：
15. 课堂反应主要可以分为非言语反应和言语反应两种反应方式。
. 错误
. 正确
正确答案：
16. 在课堂物理环境建设中，共建性、教育性、安全性等几大原则并不是单独存在的，而是互为条件、相互作用的。
. 错误
. 正确
正确答案：
17. 教师进行课堂调控必须要注意了解学生的心理发展特征和需求，因势利导充分尊重学生个性发展和基本需要的满足。
. 错误
. 正确
正确答案：
18. 导致课堂问题行为产生的原因中，教师方面的因素主要有不恰当的教学方式、教师的性格缺陷、不当的课堂管理策略。
. 错误
. 正确
正确答案：
19. 课堂心理环境就是课堂教学气氛 。
. 错误
. 正确
正确答案：
20. 教师进行课堂调控必须要注意了解学生的心理发展特征和需求，因势利导，充分尊重学生个性发展和基本需要的满足。
. 错误
. 正确
正确答案：
21. 课堂常规对于学生的课堂行为具有一定的规范功能 。
. 错误
. 正确
正确答案：
22. 教师要构建注重以人为本的新型课堂调控理念，让课堂焕发生机与活力就要突破传统教育以教师为中心、以学生为中心、以课堂为中心．
. 错误
. 正确
正确答案：
23. 教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过实验教学逐一落实和实现。
. 错误
. 正确
正确答案：
24. 到目前为止，国外
文档评论（0）