对实验类型的关注不要走入误区.pdfVIP

· 62· 实验科学与技术 2007年12月 对实验类型的关注不要走入误区’” 王国红”’，宗 斌，王二平 (北京工业大学材料学院。北京 100022) 摘要：在开展综合性、设计性实验教学的过程中，一定要明确实践教学改革的目的，不要过分关注“三性实验”而忽视基础 性实验的价值；要注重实践环节的内涵，避免表面文章。实践教学队伍的建设，实践环节考评、奖惩机制的建立是实践环 节发展的基础性保障，需要更多的给予关注，不要偏离改革的初衷而走入误区。 关 键 词：“三性”实验；实践教学；实验类型；保障；误区 中图分类号：G642·423 文献标识码：B 文章编号：1672-4550I2007)06-0062—04 Focus on the Experiment Types Shall not be Trapped in Misconceptions WAN