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??1970年欧美·日本先进国家,问题儿童日趋严重,经数百位专家共同研究,终于在1972年由美国加州大学爱尔丝(J·Ayres)提出感觉统合失常学(Dyfunction of Sensorylntegration),她认为是小家庭结构造成婴幼儿感觉学习不足,其造成主要原因为:
1·胎位不正所产生固有平衡失常;2·活动空间太小,爬行不足所产生前庭平衡失常;3·父母太忙碌,所造成幼儿右脑感觉刺激不足;4·早产或剖腹产生产,造成触觉学习不足;5·祖父母采用传统方式,要求太多或太放纵;6`洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足;7·要求太多,管教太严,产生拔苗助长的挫折;8·保护过度或骄纵溺爱,造成身体操作能力欠缺;9·过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足;10·延误矫正,造成幼儿自信不足合不良习惯的定型化。
??? 下列现象是一般儿童发展中容易产生的问题,不是病症,只有轻重程度之分,这是人类小家庭制度及活动空间少的后遗症,也是世界性的问题,感觉统合可以提供您解决及预防方法。
好动不安,注意力不集中??????????????????????????
毫无原因惧怕某些学科,心理障碍多
看似聪明,却胆小不敢表现????????????????????????
自言自语,无法和人沟通
容易跌倒或撞墙??????????????????????????????????
咬手指或无法戒除奶嘴笨手笨脚? ,容易受挫折,缺乏自信????????????????
写字无法在框内 ,笔画经常颠倒
固执,脾气暴躁??????????????????????????????????
发音不佳,语言发展迟缓黏人,爱哭,性情孤僻????????????????????????????
坐立不安,姿态不良,无法安静
挑食偏食,餐饮习惯不佳??????????????????????????
喜欢爬高,却不敢走平衡木
怕别人碰触身体,容易吵架????????????????????????
爱旋转游戏,过久而不会晕眩
眼睛容易酸,讨厌阅读????
一、什么是儿童感觉统合能力??? 孩子的注意力不集中、学习成绩差或不稳定、做作业拖拉、多动、自控能力差、易紧张、胆小、内向、爱哭、不合群、脾气暴躁、吃饭挑食?……?相信很多家长在教养孩子的过程中都会碰到过类似的困惑和烦恼。过去,有的人将这些问题诊断为多动症,给孩子吃药,打针等,但效果甚微,还可能造成某些不良的反应;还有的家长认为孩子是有意不听话,粗心或者调皮,对孩子又打又骂,造成孩子的心身创伤。美国心理学家爱瑞斯经多年的观察和研究发现,在?3-13岁儿童中,有10%-30%的儿童不同程度地存在上述现象,并不是一般的教育问题,而是儿童大脑发育过程中某些功能不协调所致。现代科学研究进一步发现,人之所以具备完成各种活动的能力,是建立在“人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有通过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体工作,使个体与环境顺利接触。”这一基础上的,当这一系统由于发育或其他原因不能正常运转时,就会出现上述行为问题。这种发生在儿童时期,由于大脑对身体感觉统合的障碍,在医学和心理上称为感觉统合失调或学习能力障碍。? 二、儿童出现感觉统合失调会有哪些表现?? 前庭平衡功能失调:表现为注意力不集中,爱做小动作,调皮任性,容易与人冲突,爱挑剔;很难与他人共乐或分享玩具、食物。语言发展迟缓,词不达意,表达困难。 视觉感不良:表现为写字时偏旁部首颠倒,学了就忘,不认识字,不会计算,虽然能长时间的看动画片,却无法流利的阅读,经常跳读或漏读。 听觉感不良:表现为对别人的话听而不见,丢三拉四,忘记老师的话或留的作业。 触觉过分敏感:表现为特别害怕陌生的环境,容易吃手,咬指甲,爱哭,爱说,爱玩弄生殖器。或者过分依恋父母,容易产生过分焦虑、过分紧张,爱惹别人,偏食,暴饮暴食。 本体感失调:表现为缺乏自信,消极退缩,语言表达能力差,手脚笨拙等。? 动作协调不良:表现为容易摔倒,不会滚翻,骑车、跳绳或拍球,不会系鞋带,扣钮扣,用筷子;手脚笨拙,手工能力差。 三、感觉统合失调的原因是什么?会有什么后果?? 造成儿童感觉统合失调的原因很复杂,主要与孕育过程中的问题和出生后的抚养方式有关。例如:母亲怀孕时有过先兆流产,怀孕时用药或情绪处于应激状态,早产儿,剖腹产儿,出生后家长摇抱少,尤其没有让孩子经过爬就学会走路,孩子静坐多,活动少,过分限制孩子的活动范围等,都会引起“感统失调”。这些问题通常在孩子幼年时也许不会表现出来,但到了学龄期,就会在学习能力和性格上表现出障碍。与其他正常孩子相比,他们玩什么东西一学就会,也能集中注意力。可是,在学习能
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