校企联办电子专业实训基地的实践探索——以广西机电工程学校与纬创资通共建＂烙铁手＂实训基地为例.pdfVIP

轻工科技 2014年 1月 第 1期(总第 182期) uGHTNDUSTRYSCIENCEANDTECHNOLOGY 经济与管理 校企联办电子专业实训基地的实践探索 — — 以广西机电工程学校与纬创资通共建 “烙铁手”实训基地为例 蓖产 (广西机电工程学校，广西 南宁 530O01) 摘【 要】 烙“铁手”有着良好的就业前景，掌握焊接技术更是深化电子专业学习的基础。校企双方合作共建实训基地是培养 “烙铁手”的必由之路。为推动深度合作的顺利开展 ，校企双方必须在合作之初就本着精诚合作的态度进行准备和互访考察工作。在 设计共建实训基地的思路中，必须注重两点：服务于校方教学与人才培养计划，与企方人才培养战略衔接；实训基地的运行过程中要 确保校方在合作 中的 自主性，拟定详细的操作 内容，还要形成完善的校企合作档案材料。 关【键词】校企联办；共建；烙铁手；培养；实训基地 【中图分类号】G718．5 【文献识别码】A 【文章编号12095—3518(2014)01—124—03 根据 国务院 《关于进一步促进广西经济社会发展的若干意 过企业现身说法来为 “烙铁手”正名，展示 “烙铁手”广阔的就业 见》和广西壮族 自治区中长期人才发展规划，广西将重点发展的 前景和发展空间，将大大增强家长和学生对该工种的兴趣。 汽车、电力、机械、电子信息等14个千亿元产业中，到2015年，培 我校在新生入学之初 ，就在显眼的地方展示与企业纬创资 养和引进重点工业产业专 门人才75万人 ，2020年达到100万 通华南厂区共建 “烙铁手”培训基地的实况，并通过企业代表对 人。其中电子专业是人才需求最大的专业 ，当前缺 口17．98万 “烙铁手”的职位进行如下描述： 人。作为电子专业人才重要培养基地的中职学校，不仅要注重 岗位职责：负责公司产品的可靠性、兼容性测试；协助rd工 人才培养的数量 ，更要注重通过校企合作的途径提高人才培养 程师对新产品调试 、进行性能试验等工作 ；完成相关测试文档的 的质量。兹以本人主持的校企合作共建 “烙铁手”实训基项目地 填写数据的记录工作 ；对相关部门提供测试帮助，及时提出测试 为例展开阐述。 结果和问题；对电源测试和烙铁焊接技术熟练掌握。 任职资格：中专以上学历 ，电子或计算机类专业 ，一年以上 1 学校与企业共建 “烙铁手”实训基地的必要性 测试工作经验，熟悉产品结构性能，熟悉电子元器件的特性，有 1．1 培养 “烙铁手”必由之路 一 定的组装维修经验，计算机操作熟练。 近年来，在职业教育领域，随着对电子技术专业化重要性认 就业前景：当前人才市场对 “烙铁手”的需求相当大。对于 识的提高，对电子技术水平的要求也越来越高，电子技术应用 日 “纬创班”学生，在通过正常考核标准的前提下，保证 100％到纬 益受到广泛的应用。“烙铁手”则是电子、机电技术应用类领域专 创集团在中国的生产基地就业 ，并享受优厚的薪资待遇。学生 门化发展的产物。胜任此项工作 ，必须具备很全面的技术功底， 也可以自主择业，进入其他机电类企业。 比如对PCD上的SMT零件进行安装或拆卸 ，以及PCD上的线路 桥接或断开等，其技术含量都很高。 2 校企双方的准备工作 另外，在电子、机电技术应用类领域技术人才等级提升过程 校企双方要想进行深度合作，必须拿出诚意，认真准备。 中，焊接工作的掌握和提升是基础环节。因为在 电子制作过程 2．1 校方向企方展示合作条件 中，必须通过焊接工作将元件固定在电路板上，而且要求焊点必 我校为表达与企方开展合作的诚意，诚挚地展示了基础工 须牢固、圆滑，焊接技术 的好坏直接影响到