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记叙文 记叙文顺序的考查：判定顺序并分析作用 顺序：按照事情发生，发展的顺序来叙述。顺序可以使文章的顺序和事情发展的过程基本一致，使读者感到事情的发展过程有始有终。 倒叙：把事情的结局或高潮，或某个最精彩，最动人的片段，提前到前面来写，然后再追本溯源。使文章灵活多变，造成悬念，激发读者的兴趣。 插叙：在叙述主要事情过程中暂时停顿，转而插入另外一些与中心事件有关的内容，插叙多为诠释，补充性的文字片段。使文章内容更加充实，结构多样化。 叙事线索的考查：分析线索及其作用 常见线索类型。 人物线索：以人物的见闻感受或者事迹为线索。 物品线索：以某一件事有特殊意义的物品为线索。 感情线索：以作者或作品中主要人物的思想感情变化为线索。 时间线索：以中心事件为线索。 时空线索：以时间推移或空间转换为线索。 寻找线索的几种方法。 注意文章的标题 注意表示时间或者空间的词语，有的是以时间变化为线索，有的是以空间转换为线索 注意文中反复出现的词语或事物，这种情况往往是以具体的人，事，物为线索 注意抒情，议论句，抒情议论句往往是文章的一条感情线索 结构层次的考查：划分段落或层次 按时间推进划分（找表示时间的词语） 按地点转移划分（找表示地点的词语） 按事情发展过程划分（找各个事件） 总分总（掐头去尾） 文章标题的考查:标题作用或拟标题 具有象征意义和语意双关作用；作者情感的出发点；概括文章内容；文章线索；文眼，揭示文章中心；标题新颖，吸引读者。此外，标题中运用修辞手法的，要还原本义后再分析作用。 概括性考查：概括语段，事情或全文中心 概括语段的方法 摘取语段的中心句 归纳段中各层的意思 段中各层意思如果层层深入，就从最后一段进行归纳 格式：记叙（交代）了“人”+“事”（经过，背景，感受等） 概括中心的方法 标题 结尾 重点句子 格式：本文通过对**的记叙，表扬/赞扬/揭露了 精神/品质/实质，抒发了作者**的感情。 人称的考查：明确人称在文中的作用 第一人称 作用：亲切，自然，真实，适用于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征，便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感。 第二人称 作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于面对面地情感交流 第三人称 作用：叙述的人物，事件，场景显得客观，不受时空限制，能够从多方面自由叙述，便于叙事和议论 关键性词句的考查：分析其在文中的作用 结构上的作用：开头：悬念，伏笔，铺垫，引下文，点题，总领全文等 中间：承上启下，引出下文，总结上文，照应开头 结尾：呼应开头，照应前文，总结全文，扣题 内容上的作用：开头：奠定全文感情基调，交代环境背景作用 中间或结尾：画龙点睛，点出中心，深化主题 人物形象的考查：理解并分析人物形象 主人公做了那些事，提炼人物的基本性格特点，抓住肖像，神态，语言，动作，心理等描写，认真分析归纳；注意侧面描写，蕴含着作者的感情倾向，性格定位很重要，结合人物年龄，身份，地位加以分析 语言的考查：分析加点词语的表达作用，欣赏，品味作品中富于表现力的精彩语言 词语： 这个词语生动形象地表现了**（人或物的精神品质） 反复强调的词语赏析：突出强调了** 感情色彩发生变化的词语赏析：贬义褒用（或褒义贬用），表达了作者**的感情 句子： 思路：作者在什么情境下写了这句话；这句话中的关键词是什么；关键词是一个怎样的词语；这个词在句中表达了什么意思 表现手法的考查：常考的表现手法及作用 对比：两种事物做对比，使所要表现的事物的形象更鲜明，感情更强烈 衬托：以次要的事物或人衬托主要的事物或人，突出主要的人或事物的特点，性格，思想，感情等 欲扬先抑：使上下文形成对比，突出所写对象。 前后呼应：使情节完整，结构严谨，中心突出。 设置悬念：引起读者注意与思考，激起读者阅读兴趣，使文章情节曲折。 表达方式的考查： 叙述：使读者对事物变化有比较清楚的了解。 议论：统领全文，承上启下，深化，升华文章主旨，画龙点睛。 抒情：对事物的审美与评价，可渲染气氛，表达感情。 描写：触觉；以动衬静，动静结合；正面与侧面，直接与间接；人物描写；环境描写；细节描写 环境描写的作用： 交代故事发生的时间，地点，揭示作品的时代背景 渲染气氛，烘托人物心情 展示人物性格 推动情节的发展 借景抒情，情景交融