高考语文一轮复习：二十三 他山之石,可以攻玉.ppt

第四部分 写 作; 《2014 年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文考 试大纲》对作文的总要求是“能写论述类、实用类和文学类文 章”。这里的“论述类”指一般议论文和包括新闻评论等文体 在内的评论文章；“实用类”指总结(或调查)报告、新闻报道和 书信、人物通讯等文章；“文学类”包括各种散文、小小说、 诗歌、故事等。; 对于高考作文的评分，考纲定为两个等级，即“基础等级” 和“发展等级”。“基础等级”又分为“内容”和“表达”两 个部分。具体有如下要求：①切合题意：作文内容要在材料(或 话题、命题)包含的内容及含义范围内；②中心突出：作文要紧 紧围绕中心主题进行构思；③内容充实：作文的材料要丰富， 能充分表现主题；④感情真挚：行文要合情入理，不作无病呻 吟；⑤符合文体要求：作文的文体特征要明显，不要“四不像”； ⑥结构严谨：作文要首尾呼应，文脉畅通，段落划分要恰当， 衔接要紧凑，过渡要自然；⑦语言流畅：作文的用词要准确， 句与句之间衔接要自然通畅，句式选择要得当；⑧字迹工整： 作文的字体书写要工整、规范、方正，易于辨认，卷面要干净。; 在“发展等级”方面，考纲对作文有如下要求：①深刻： 作文要能透过现象深入本质，能揭示事物内在的因果关系，文 章表现的观点具有启发作用；②丰富：作文要材料丰富，论据 充实，形象丰满，意境深远；③有文采：作文要用词贴切，句 式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；④有创意：作文 要见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有 个性色彩。;基 础 等 级 分;【说明】;④确认为抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分，“发;一、试评标杆;一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。;【一号标杆文】; 现代哲学将慈善理解为一种心灵的赎罪，尤其是富人行善。 富人在财富的积累中，难免会伤害了其他人生存的利益，富人 的行善是出于一种偿还他人的心理，是为剥削他人利益所作的 忏悔。而对于接受慈善的人，若处于困境，以接受他人的帮助 来改变困境，同时帮助一个怀有负罪心理的人洗脱心中的罪恶， 或许更是一个两全其美的做法。再者，只有有人接受善心，才 能促使更多的人加入到慈善的事业中。所以接受一份善心，改 变自己的处境，唤醒更多的善心与大爱，理应是个好的选择。 一份慈善如一滴水；滴水之恩，当涌泉相报。在这个意义 上，可以说，接受一份慈善，是为了唤出更多的善心。; 感恩与感谢是人对施善者应有的良心，而偿还与报答则是 受施者应有的保持尊严的表现。美国石油大王哈默，当年曾接 受他人救济，但他决心要以劳动去报答施恩者。纵使生活落魄， 他仍保持着人的尊严。这或许是他日后出人头地的一个原因。 当下社会上不少的私人助学基金都要求受捐助对象加入基金 会，这就是一种近乎完美的行善，因为这样接受慈善，既不会 伤害受助者的尊严，更能在将来让更多人行善。由此看来，接 受一份善心，而回报一份善心是慈善事业中最好的方式。 一份慈善如一缕清泉，有的顺流而下滋养万物，也有的如; 有人接受慈善，也有人不食嗟来之食，能自立自强，有骨 气地活着。我们应当尊重这种自立自强的人。不接收一份施舍， 是可以理解的一种选择，但伤害一份善心却是一种罪恶。就像 坚石，可以阻隔一缕清泉，但至少它不会污浊这一湾泉水。 面对施舍，每个人都可以选择接受与否，但不管何种态度，;【二号标杆文】;收下别人的同情。但是我要问，用这种方法来安然过日子，心 里会好过么？为何不看重自身的尊严，做个有骨气的人？我想， 这家人最终可能仍然会无法摆脱贫困，只能看别人脸色过日子， 找不到自己在社会的价值，无法成功。他们虽然得到了金钱， 却失去了最宝贵的做人的尊严。; 第三家人接受了捐助，并声明一定会偿还。我认为，这家 人既保住了自己的尊严，又为自己的家庭得到了基本的帮助。 他们接受了钱，而且声明会偿还，因此可以说，他们是有志气 有尊严的人。今后他们若不偿还这笔捐助，那么这笔钱将会成 为是一种施舍，而不是帮助。因此，他们这种做法既得到了帮 助，保护了尊严，又得到了一次成功的机会。我相信，这种人 他将来会成功！并定会通过自己的努力在社会中实现自身的价 值。; 成功与否，由心态决定。社会上不能每个人都是富翁，不 能每个人都十分有钱，但我们缺少的不是金钱，而是自身心态 的定位，那才是决定你成功与否的关键。人，首先必须要有尊 严才能成为独特的人才，而且要善于运用一切事物，不能因尊 严而失去成功的机会，我们要做有志气，有尊严的聪明人，而 不是做一个向金钱低头的人。;【三号标杆文】; 正像宁铂，上天给予了他“中国第一神童”的天赋，他也 早早出名，进入“少年班”，但天资聪颖的他，却不懂得正确 的选择。他如同火箭上窜，15 岁就已进入中南科大学习，他从 小心中最热爱的是天